江苏省响水中学高考语文一轮复习 人物传记四阅读训练.docVIP

PAGE  江苏省响水中学2015届高考语文一轮复习 人物传记四阅读训练 教学要点： （四） 李之才，字挺之，青社人，天圣八年同进士出身，为人朴直率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。 挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨再拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。 挺之器大，难乎识者。栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬之荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊，或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。 友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九，能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心。知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。”挺之遂得应铨新格，有保任五人，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历。远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧，甫除丧，暴卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。 （选自赵与时《宾退录》，有删改） 1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A、卒能受《易》?受：传授 B、因石曼卿致之曰?因：通过 C、曼卿报师鲁曰?报：上报 D、丁母忧?丁：遭逢 2．下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是( ) A、李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。 B、李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。 C、范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。 D、刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。 3．第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么?请概括。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)挺之器犬，难乎识者，栖迟久不调。 (2)或病之，谢日：“故事也。” (3)幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。 附：【参考答案】 1.C（回复，答复 ） 2.B（邵尧夫被李挺之成功劝说。） 3.才华超众（有学问，有才干）；人品好（安于卑位，不张）；人罕能知之。一点1分。 4.（1）（3分）挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。（“难乎识者”的主语，1分，“栖迟”漂泊失意，1分。语意通顺1分。） （2）（3分）有人诟病非议他，挺之告诉他们说：“这是旧例。”（“病”诟病，1分；“谢”告诉，1分；“故事”，旧例，1分。） （3）（3分）幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。（“赀”资财，1分；“决其归心”，1分；“知”，了解，1分，“成”，成就，1分。） 【参考译文】 李之才，字挺之，是青社人。天圣八年同进士出身。为人质朴而且坦率，很自信，没有一点点造作勉强的样子。拜河南穆伯长为师。伯长性情庄重严肃很不合群，即使