2015年往事依依.ppt

往事依依;文学常识;你知道她是谁吗？; 作者介绍： 于漪， 江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海市扬浦中学语文教师。先后在报刊上发表文章160多篇，主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。 写作背景：于漪老师是全国著名的中学语文特级教师，应河南《中学生阅读》编辑部邀请，她撰写了《往事依依》一文，该文刊登在《中学生阅读》1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目上。 文章体裁：记叙文。 ;写作思路;小时侯看山水画和水浒传插图, 犹如身历其境。;写作思路： （1）：简述对往事的截然不同的感受，引出回忆，开启下文。 (2—6)：主体部分，深情回忆萦绕胸怀难以忘却的往事。 （7）：篇末点题，强调往事对我的激励作用。;品味语言。 思考：文中哪些词语、句段最能打动你的心 ,为什么？ 要求：1、独立阅读、思考。 2、在书上做好圈点、批注。;范例：;一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。 四季风光就活生生地展现在前：;何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠, 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。辛弃疾词一首.rm;　模糊的村庄已在面前 礼拜堂的塔尖高耸昂然 依稀是十年前的园柳　 屋顶上寂寞地飘着炊烟;春晓;小池;晓出净慈寺送林子方 ;绝句;江雪 ;梅花;从“依依往事”中寻找作者成长的源头： 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。” ; 正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。; 语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。 ———于漪;推荐书目：;链接生活（任选一题）