江苏省射阳县第二中学高中地理 活动单 产生时差学案 必修1.docVIP

PAGE  产生时差 【A：自主预习案】 课 题：产生时差 预习范围：课本P12-P13 预习任务：看书P12-P13中，弄懂下列概念 1、使水平运动的物体方向发生偏转 （1）偏转的原因：地球自转产生地转偏向力。 （2）偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。 ?【思考讨论】 （1）拔掉厨房水池中的塞子，观察水池中的水是怎样流走的，如是旋转流下，仔细看其旋转的方向是怎样的？ 如果在澳大利亚的悉尼，情况又会是怎样？ （2） 在北半球，单向行驶的火车铁轨右侧和小汽车右边的轮胎容易被磨损，这是为什么？ 2、地球上不同经度的地方，地方时不同。 （1）地方时的含义：因经度而不同的时刻叫地方时。 （2）地方时换算规律：  = 1 \* GB3 ①经度每隔15?，地方时相差1小时；经度每隔1?，地方时相差4分钟。  = 2 \* GB3 ②东边地点的时刻要比西边地点的时刻早。 【小试牛刀】 1.已知60°E的地方时为某日12时，求15°E和120°W的地方时。 2.已知 30°W地方时为12时，求地方时为16时经线的经度。 3、知道时区与区时 （1）时区：为了克服时间上的混乱，1884年华盛顿国际会议，规定将全球划分为24个时区。每个时区跨经度15°。 （2）区时：国际上规定,各时区都以本时区中央经线的地方时作为全时区共同使用的时刻称为区时,也叫标准时。相邻两个时区的区时相差1小时。 【小试牛刀】 1、西7区的中央经线的度数是 。东四区的中央经线的度数是 。 165°E是 （时区）的中央经线。147.5°W经线属于 （时区）。 2、一架飞机准备由我国上海(东8区)于某日17时飞往美国旧金山(西8区)，那么起飞时旧金山当地的区时是( ) A. 15时 B. 3时 C. 15时 D. 3时 减一天 加一天 西十二区 东十二区 172.5°E 172.5°W 180° 4、掌握国际日期变更线 为了避免日期上的混乱，1884年国际经度 会议还规定了一条国际日期变更线。这条 变更线位于太平洋中的180度经线上，作 为地球上“今天”和“昨天”的分界线， 因此称为“国际日期变更线”。 【小试牛刀】 1、地球上新的一天的起点和终点是（? ） ??? ? A．西经20°线? B.东经160°线?? C. 180°经线???? D.日界线 2、一架飞机4月30日14时由西十二区越过日界线到达东十二区后是什么日期和时间（? ） ???? A．5月1日14时???????? B. 4月29日14时??????? C. 4月30日15时 D. 4月30日13时 [思维拓展] 国际日期变更线和0时经线把地球上的时间划分为两个不同的日期，这样，地球上就存在新一天和旧一天之分，而且，新旧一天的范围大小也是在变化的，那么，如何确定地球上新旧一天的范围大小呢？ 例题：当北京时间为2003年1月1日8时时，世界上还有多少地区在2002年（? ） ??? ? A. 只有东、西十二区?????????? B. 恰好一半地方??????????C. 少于一半地方 ? D. 多于一半地方 【B：课堂活动单】 课 题：地球的自转 学习目标：1、理解地球自转产生的地理意义。 2、运用地球自转产生的地理意义解释相关自然现象，培养学以致用的能力。 学习重点：地球自转产生的三个地理意义。 学习难点：对产生时差的理解 活动一：复习巩固 探究1、太阳日与恒星日时间产生差异的原因。地球真正自转的周期是多少？ 探究2、地球自转的角速度和线速度的变化规律。 活动二：产生昼夜交替 探究1、地球产生昼夜的原因？产生昼夜交替的原因？昼夜交替的周期是多少？ 探究2、模仿课本P12图1-2-3，画出晨线和昏线 活动三：产生时差 探究1、地方时的概念。 图1-2-1 （1）相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点 看到日出，时刻较 ；因经度不同而出现的不同时刻，称为 。 （2）同一条经线上的地方时 ；不同经线上的地方时不同，且经度相差15o，地方时相差 小时；东边地点的时刻总是 于西边（东边地点的时刻数值 ）；因此计算 边地点的时刻要用“已知点时刻加两点间的时间差”，计算 边地点的时刻要用“已知点时刻减两点间的时间差”。 探究2、时区和区时的理解。 （1）地方时使用起来很不方便。国际上按统一标准划分时区、规定区时。阅读课本“理论时区”图填空： ①全球共 个时区，每个时区跨经度