江苏省建湖县冈东初级中学中考语文 11.排比让文章更有文采复习指导课件.pptVIP

排比让文章更有文采; 1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。; 1、我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 3、每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。;;排比是用几个 结构相同或相似、 内容相关、 语气一致 的语句排列在一起的修辞方法。;1、 你以伤痕累累的乳房 　　喂养了 　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 　　那就从我的血肉之躯上 　　去取得你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国!;1、 你以伤痕累累的乳房 　　喂养了 　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 　　那就从我的血肉之躯上 　　去取得你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国!;乡愁——余光中;排比的作用： １、加强气势 2、加深感情; 爱心是阳光， 爱心是露珠， —————。; 爱心是一片阳光， 爱心是一掬露珠， —————。;爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， ————————————— 。; 爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 使心田久涸的人得到滋润；;下面是《做人》这首小诗的前两节， 请顺着诗意续写一节。 ; 1、将下面的句子改写成排比句 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。; 2、结合语境，在横线上填上恰当的内容 初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，????????????? ?；????????????????? ，?????????????????????????????。;　 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴含。背负着五岳的沧桑与巍峨，一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。” 　 凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命。;　 坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。在困难面前，坚毅是我唯一安定的理由。翻开历史的浩瀚长卷，曹雪芹托着“字字看来皆是血”的《红楼梦》骄傲地说，当初面对天堂地狱般的变故，我选择了坚毅，执著一念，把满腔情思寄红楼，才得以流芳百世；李世民抚着“贞观之治”时的曲辕犁与筒车自豪地说，当年我受父兄排斥时，选择了坚毅，才成就了一代英明君主的千秋霸业。;　 奋起者宣称，生活的道路上险象环生，你准备做小草，当然不会疯长成为大树；你准备做小星星，当然不会爆发光亮成为太阳。面对困难，唯有奋起，才能成就不朽之伟业。放眼望去，惠灵顿将军俯身坐骑，神色凝重地向人讲述着他兵败后奋起的艰辛；吴士宏一袭白衫，神情肃穆地向我诉说她是如何由一个被人误认为“小贼”的清洁工一跃而起而成为IBM这个世界顶级产业公司华南分公司的副总裁。我惊愕，我无言，我难以相信这天方夜谭般的故事。然而，这是事实，这是选择奋起者收获了的丰硕果实。; 死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义。在唐山大地震中割破血管换取三岁半女儿生命的许克敏女士面带微笑说，为了女儿，丢弃了自己的生命，我无怨亦无悔。为解救人质而永远倒在世纪的门槛前的潘坤骄傲地宣称，作为一名人民干警，为了人民的生命安全而死，我死得其所，死而无憾。