江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中地理 1.2 人口迁移（第二课时）四步教学法教案 鲁教版.docVIP

PAGE  睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别高一地理组 审阅 （备课组长）审阅 （学科校长）主备人使用人授课时间2014.2课 题第1单元 第二节 人口迁移 第二课时课 型新授课课标 要求举例说明人口迁移的主要原因教 学 目 标知识与能力1.结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其主要原因。 2.结合实例分析人口迁移对地理环境的影响。过程与方法1．过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。情感、态度与价值观1．通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题.教学 重点 人口迁移的原因教学 难点人口移动对环境所产生的影响教学 方法三学一教教学程序设计教 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课导入新课 1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口的小镇,1980年设立经济特区后,全国各地的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,到1999年底,该市人口达到119万,深圳市也成为一个重要的工业 商贸和旅游城市,2000年第五次全国人口普查,深圳市总人口700.9万,其中户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口的82.1%。请思考:人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习课文的第三部分： 出示教学目标： 1.结合实例说明某地区或某时期人口迁移特点，并分析其主要原因。 2.结合实例分析人口迁移对地理环境的影响。 二、人口迁移的主要原因 自学指导一：阅读课本P12-P13相关内容完成下列问题。 1、造成人口迁移的最主要原因是 。 2、 、 、 等也对人口迁移产生重要影响。 3、导致人口迁移的推力有 。 参考答案： 地区间经济发展水平差别 2、迁出地与迁入地的距离 国家政策 文化背景 3、原居住地的不良环境、气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难、宗教迫害等。 三、人口迁移对地理环境的影响 自学指导二：阅读课本P13-P15 相关内容完成下列问题 1、对环境产生哪些影响？ 2、对社会经济产生哪些深刻影响？ 参考答案：  教 学 过 程 及 方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计二次备课阅读课本P12-P13活动内容，完成三个问题。（小组合作完成，6分钟） 1、自古以来山东人“闯关东”的主要原因是什么？改革开放以来为什么人口迁移出现“雁南飞”现象？ 2、根据上述材料分析归纳影响人口迁移的主要原因。 3、除上述因素外，还有哪些因素也影响着人口迁移？ 点拨： 1、（1）闯关东主要原因：经济因素、自然灾害因素、政策因素、社会因素（2）、雁南飞主要原因：经济因素、移民自身受到迁反故地的潜在意识和亲情、乡情的吸引。 2、原因：自然因素、社会经济因素、政治因素、以及亲情因素 3、战争因素、政治因素、宗教文化因素、生态环境因素教 学 过 程 及 方 法环节四 当堂检测二次备课1.东营、攀枝花等城市兴起，吸引大量人口迁入，其影响因素主要是( ) A．气候条件优越 B．重大政治改革 C．经济发展变化 D．矿产资源的开发 2、2009年元旦受国际金融危机影响，民工返乡潮提前到来的原因主要是( ) A．政治因素 B．经济因素 C．思乡之情 D．自然生态因素 3、造成当今人口移动的最主要原因是( ) A．自然条件的差别 B．国家政策 C．经济发展水平的差别 D．文化背景 4．随着人类社会的发展，自然环境对人口迁移的影响是( ) A．逐步增强，是主要因素 B．逐步增强，是基础因素 C．逐步减弱，甚至没有影响 D．逐步减弱，仍是基础因素 5．人口流动的强度取决于 ( ) A．经济、文化发展的水平 B．人口分布的地区差异 C．自然条件的地区差异 D．交通运输条件 6．2010年底-至2011年春初,埃及、利比亚等国家的大量人口纷纷撤离该国家回国，其中我国采用海陆空全方位撤侨工作，于3月6日3.2万余人全部安全回国。其原因是 A.该国发生大范围的“流感”灾害 B.石油资源大量开采,出现枯竭现象 C.此时期发生了大范围的沙尘暴灾害 D.政局动荡,使生活环境遭到破坏 7．读图12和表3，完成下列问题。（10分）（1）分析图12所示有关内容，简述2000年中国农村劳动力产业转移的流向特征。