2016-2017年八年级第一学期第一单元导学材(新).doc

新罗区八年级语文学科“课堂三导教学”导学材 使用时间：2013年 月 日 PAGE 10 自评 互评 组评 展示奖励 老师评价 PAGE 9 1 新闻两则 班级 姓名 组别 【学习目标】 1．掌握新闻的六要素及其主要构成。 2．体会人民解放军横渡长江的锐不可当的气势。 第一课时 一、自主学习。 1．请给括号前的字注音。 溃（ ）退 歼（ ）灭 绥（ ）靖 芜（ ）湖 阻遏（ ） 取缔（ ） 对峙（ ） 要塞（ ） 2．给下列多音字选择正确的读音。 （1）殷（ ）切 殷（ ）红 殷（ ）勤 A．ｙīｎ B．ｙāｎ （2）当（ ）选 妥当（ ） 当（ ）面 恰当（ ） A．ｄāｎｇ B．ｄàｎｇ （3）要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 边塞（ ） A．ｓàｉ B．ｓè C．ｓāｉ 3．什么是新闻？ 4．说说新闻有哪些要素，具体说出第一篇新闻的六要素。 5．说说新闻由哪些部分组成，分别是什么，处于新闻的哪些位置？ 6．具体说出第一篇新闻结构的组成部分。 二、合作探究。 1．说说第一则新闻的主体分几个层次，是怎么衔接在一起的？ 2．说说第二则新闻的六要素。 3．具体指出第二则新闻结构的五个部分。 三、达标检测。 1．常识填空： （1）新闻也叫_______ ，是报纸、广播中最常见的一种文体，它_______ 地报道国内外发生的有社会价值的事实。 （2）一条新闻，通常包含_______、_______ 、_______ 、_______、_______五个部分。 （3）从表达方式上看，新闻一般以_______ 为主，也可以适当做些_______ ，还可穿插适当的_______和_______。 2．读第一则新闻，完成以下练习： （1）导语的电头所写内容包括 ；这些内容说明了 。 （2）导语点明新闻人物是 ，其中“百万”说明了 。将“大军”改为“解放军”行不行？为什么？  。 （3）导语点明的事件是 ，“横渡”写出了怎样的气势？ 　　 　 （4）导语在新闻中的作用是 第二课时 班级 姓名 组别 【学习目标】 体会新闻语言的准确、真实、及时、简练。 一、自主学习。 1．朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。 ⑴ 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ⑵ 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ⑴ 结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ⑵ 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） ⑴ 我们在所