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教科版六年级上册科学教案 六年级科学教学计划 周次 起止日期 教? 学? 内? 容 课时 1 8.25-8.31 第一单元 1、使用工具2、杠杆的科学 2 2 9.1-9.7 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 2 3 9.8-9.14 ?5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 2 4 9.15-9.21 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械 2 5 9.22-9.28 第二单元 1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力 ? 6 9.29-10.05 国庆放假 2 7 10.06-10.12 3、拱形的力量 4、找拱形 2 8 10.13-10.19 5、做框架 6、建高塔??? 2 9 10.20-10.26 7、桥的形状和结构 8、用纸造一座“桥” 2 10 10.27-11.2 ?期中考试 2 11 11.3-11.9 第三单元 1、电和磁 2、电磁铁 2 12 11.10-11.16 3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二） 2 13 11.17-11.23 5、神奇的小电动机 6、电能和能量 2 14 11.24-11.30 7、电能从哪里来? 8、能量与太阳? 2 15 12.1-12.7 第四单元 ?1、校园生物大搜索2、校园生物分布图 2 16 12.8-12.14 3、多种多样的植物练习4、种类繁多的动物 2 17 12.15-12.21 5、相貌各异的我们6、原来是相关联的 2 18 12.22-12.28 7、谁选择了它们8、生物多样性的意义 2 19 12.29-1.04 第一至第四单元 总结 2 20 1.05-1.11 期末考试 2 第一单元《机械和工具》教学设计 第一课? 使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） ?那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具） 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 3、小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、小组汇报： ??? 请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。 5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后） 三、选用什么工具好 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的理由 ?? 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验 ?? 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择 ?? 1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。 并且说说你选择的理由。 ?? 2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。 ?? 3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 ?? 4、 请大家看P3工具的定义，深入理解。? 五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？ 第二课?? 杠杆的研究 【教学目标】 科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆