图书馆2009年下半年工作主要思路及工作计划.docVIP

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图书馆2009年下半年工作主要思路及工作计划

图书馆2009年下半年工作主要思路及工作计划 根据长理工大党[2009]40号《长沙理工大学2009年下半年工作要点》和学校党政工作例会精神,结合图书馆具体实际,特制定本学期工作计划。 主要思路:继续深入学习实践科学发展观,落实各项整改工作任务,巩固学习实践活动成果;深入探讨高水平教学研究型大学图书馆的基本内涵,主动适应学校由教学型向教学研究型大学转型的战略目标,进一步规范行政和业务管理,狠抓服务质量,提升服务水平,拓展服务领域,打造服务品牌,着力落实学校工作要点中提出“加强图书馆数字资源建设和利用,提高图书馆管理和服务水平”的指示精神,争取3-5年内在图书馆建设的各项指标都进入湖南省高校图书馆前5名。 探讨高水平教学研究型大学图书馆的基本内涵,进一步明确图书 馆的建设任务和发展目标 学校已经明确了发展目标,图书馆也必须主动适应转型需要,明确发 展目标。由馆长牵头,组建专门的研究小组,在广泛调研的基础上,深入探讨高水平教学研究型大学图书馆的基本内涵,进一步明确图书馆的建设与发展目标,向全馆职工宣讲,形成共识。 二、合理调整资源布局,实现周日开放 根据云塘校区读者反映,其所需图书目前还藏在A、B两馆,借阅不方便。图书馆经过多次会议讨论,在反复征求师生意见的基础上,力求从长远考虑让图书馆布局逐步到位,目前图书馆布局调整的草案已经过多次部门讨论,本学期将以予实施。同时通过资源的合理调整,按实际情况定编定岗,图书馆制定了人员调配方案,在人力不足的情况下充实流通部门,本学期实现周一至周日每周七天开放,方便全校师生的图书借阅。 三、制定和实施岗位职责和考核细则 与学校人事制度改革保持一致,制定岗位职责和考核细则,为进行岗位考核提供保障,改变图书馆长期以来吃大锅饭,同工不同酬,能者多劳,工作随人走的现象,图书馆将在九月份制定出岗位职责与考核细则,并经教代会讨论通过后实施。图书馆岗位职责分两部分,一部分是专业技术方面的岗位职责,另一部分是图书馆具体工作的岗位职责,通过两部分职责的结合,让高级职称的同志在图书馆发挥更大的作用。同时图书馆考核细则的实施也将为期末薪酬的发放提供依据,实现多劳多得,充分调动工作人员的劳动积极性。 四、提升图书馆服务质量,打造图书馆服务品牌 09年是图书馆的服务质量提升年,图书馆将继续采取一系列措施,使服务质量再上一个台阶。规范工作流程,使部门之内,部门与部门之间的交接更加合理化和有序化;书刊要求及时上架,随时整理有序,为读者借阅创造条件;数字资源要求及时更新;流通、阅览热情接待读者,对读者的各种咨询问题要耐心、细致、及时地解答,本学期将继续申报湖南省高校图工委的奖项,争取获得服务质量奖。 五、加强新生入馆教育,做好第二届读者活动月,提高主动服务水平 为了提高学生的文献资源利用能力,图书馆将对2009级新生全面进行入馆教育,让新生尽快地熟悉图书馆规章制度、图书馆布局和如何检索与借阅自己所需的图书资料,学会如何利用图书馆;11月开展读者活动月活动,让更多的读者参与到图书馆活动中来,形成图书馆与读者的互动;继续参与省协作网的咨询工作,做好每周一天的联合在线咨询;开展文献传递服务;积极开展读者培训,完成“毕业论文设计与文献资源检索”等培训讲座,做好文献信息资源建设小组专家教授中的信息资源需求调查,完成2009届博硕论文的编目审核和移交工作等,充分发挥图书馆信息服务职能,提高主动服务水平。 六、逐步建立特色资源库,提高资源利用率 针对我馆资源建设缺乏特色的问题,图书馆采取了一系列措施,一方面,图书馆决定依托数字资源阅览室,建立光盘特色库,光盘库建设的方案已出台,本学期继续实施,利用纸质图书随书光盘和本科生毕业论文光盘建立光盘库,为读者提供阅读光盘的平台,以丰富数字资源阅览室的学习功能;另一方面依托超星工作平台,完成馆藏资源数字化,经与超星公司洽谈,利用超星公司的技术力量,将所有馆藏资源数字化,并在此基础上,建立与学校学科发展相适应的特色资源库。此项工作拟于本学期基本完成。 七、加强职工培训,提高职工素质 为适应学校由教学型向教学研究型大学转型的战略目标,实现图书馆在各项指标上都进入湖南省高校前5名的宏伟蓝图,图书馆对职工的素质提出了更高的要求。为此,图书馆将制定系列培训计划,加快职工的业务能力培训,以提高职工的岗位职能意识和专业服务水平。一方面图书馆在岗位职责中加强了专业技术的要求,要求专业技术人员承担一定的培训任务,本学期副高以上职称的人员必须报出自己的培训题目,由图书馆统一安排分批组织全馆职工进行业务知识培训,继续支持各部门到兄弟院校学习,并将更多的职工派出去学习培训,以提高图书馆职工素质。 八、加强环境建设,营造浓厚的文化氛围 为师生创造优良的学习环境是图书馆环境育人的一项重要工作,本学期图书馆要着手进行文化氛围建设,利

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