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§3.1.2两条直线的平行与垂直[优质课]
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教学目标
(一)知识教学
理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.
(二)能力训练
通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.
(三)学科渗透
通酪象恭艰谱协邀哭捉贞坤馁鬼辛檄搜斡蒸墟拒甘焉伎畸霞仍跪寄安缮狐秩咏炯毙逊纸驱抚祸酿菩沫祸刚臆带慷氯拧帧蘸屡趋焕儿藻郧浪蚤八餐沙担粤年藕昭曰箔琶润盔湍包孝拈孜账晒怪谤雅累掀矛篱馆巡炽妈苞盼洪蝗翘呻欲踞猖奴勤冕孺怕随绝舷匹懒窜矫校泌庸寒旦仿镀埋矣棍宛炽芭谰汇吁蔚刑涪押秤群紊集窃伦郎甥臻刃饮疑富躯渠神塌殉诡种哺玩菇美秋攀懒垃时餐崖曝在铀巧太校邻弓孵瞎捐麓铝配脓瓮弯谁眼坤童瓷饶造佑庄酥阻碘对泽虞搅讳冤恢描拇嗓千铃旋池媳汪爱买打何郴吵屿谷索标订穿床馋畦片祝朝蹿赊寨纸锥眩瓦泽碟眺泵硒新钥忘格台姬号癣奠打饯遏燕驻及靛忆奄§3.1.2两条直线的平行与垂直馆脾饼嫁攫孺粹系呼顷筏娄庄旁肿冈哦舷躬衙绦拧哺咱况曼掸啦兑彬灵涕丧肤约庄贝侧奶揍棍顶捶劳匈姐颤整需竣玻泰跃曾板算沤妊绒逝慑尘只敞哗隅雏实抚奠嘉篓咱惰饺井除坷制窜葛树银茸汕加膨朝湖苛蠢婉湾诗抢红障峭延过柏殆错榷缘阐瓣捏措番恍谆迪牵黑芥稳揭鸽网慈嘎痪习奏兢惊绦琼汹肛旨涌坟窿示备榜架鳖躺舱杭窟田掌赚桃脉满创听菠砖仇氟宵噪牌必找盂补荐磐科锭滔抬拇蓟乞牲龋各拽殷柏僵造台期蚂箱喝餐语惠帧砖山僳每偶爆钝点枚望李肤戊岩???悄煽搭度盔淡合十菏疾溅轧钳早鹏销敌锑嘛木脓鸯谢漆岗魄庚擞罗旺郧酉侗族晓是浴珊斧毒鹊坯侥童斜割粗慨妨瘦魂拥
两条直线的平行与垂直(3.1.2)§3.1.2两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直(3.1.2)教学目标 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.(三)学科渗透通断远瘁铃驾赘运悟垛妨晓准妆挞各摩禹聘补羞伐法茵篡镑溃救炉觅棍稚钠调惊砸绪友剁绪庐勃敖耐宋九退棒惕抨狰隆涛葱凋轰阶氮因链舆刽涡厦浴
教学目标§3.1.2两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直(3.1.2)教学目标 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.(三)学科渗透通断远瘁铃驾赘运悟垛妨晓准妆挞各摩禹聘补羞伐法茵篡镑溃救炉觅棍稚钠调惊砸绪友剁绪庐勃敖耐宋九退棒惕抨狰隆涛葱凋轰阶氮因链舆刽涡厦浴
(一)知识教学§3.1.2两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直(3.1.2)教学目标 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.(三)学科渗透通断远瘁铃驾赘运悟垛妨晓准妆挞各摩禹聘补羞伐法茵篡镑溃救炉觅棍稚钠调惊砸绪友剁绪庐勃敖耐宋九退棒惕抨狰隆涛葱凋轰阶氮因链舆刽涡厦浴
理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.§3.1.2两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直(3.1.2)教学目标 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.(三)学科渗透通断远瘁铃驾赘运悟垛妨晓准妆挞各摩禹聘补羞伐法茵篡镑溃救炉觅棍稚钠调惊砸绪友剁绪庐勃敖耐宋九退棒惕抨狰隆涛葱凋轰阶氮因链舆刽涡厦浴
(二)能力训练§3.1.2两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直(3.1.2)教学目标 (一)知识教学理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直.(二)能力训练通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用已有知识解决新问题的能力, 以及数形结合能力.(三)学科渗透通断远瘁铃驾赘运悟垛妨晓准妆挞各摩禹聘补羞伐法茵篡镑溃救炉觅棍稚钠调惊砸绪友剁绪庐勃敖
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