高中英语必修四（人教版）集体备课课时教案：Unit2Workingtheland.docVIP

第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 年级：??高一????????????????学科：英语????????????????????????????????????第??10???周 章节与课题课时安排第?3?课时[来源:Zxxk.Com]主备人辅助备课人授课人使用日期本课时学习目标或学习任务[来源:学科网]本课时重点难点或学习建议To help students learn about The –ing form as the Subject Object freely.本课时教学资源的使用CAI facilities教??学??过??程学习要求或学法指导教师二次备课栏Step 1?Warming up 1)T. gets Ss to discuss some signs . 2)To give a definition about V-ing form . Step 2?Presentation 1)Ss. Find and underline the sentences in the passage that use V-ing forms as either the subject or the object. 2) To help Ss draw a conclusion about V-ing form .?? 语法学习——动名词 1.?动名词作主语 1）?名词直接放在句首作主语。例如： Using the right hand to shake hands is a convention in many countries. 用右手握手是许多国家的一种习俗。 2）?动名词在“It is no use/ no good/ fun / a waste of time/ a good pleasure?等名词?+ doing”结构中作主语，it为形式主语。 3）?动名词在“It is useless/ nice/ good/ interesting/ worthwhile?等形容词?+ doing”结构中作主语。 4）?动名词在“There is(was) no + doing”结构中作主语。 2.?动名词作宾语 1）?有些动词后面要求跟动名词作宾语。常这样用的动词有： admit?承认?；?excuse?原谅?；?postpone?拖延?；anticipate?期望；?fancy?想象practise?练习；?appreciate?欣赏；?finish?完成；?prevent?防止；?avoid?避免；forbid?禁止；?propose?建议；?consider?考虑；?forgive?宽恕；?recollect?回忆；delay?耽搁；?imagine?想象；?resent?厌恶；?deny?否认；?involve?涉及；resist?抵制；?detest?厌恶；?keep?保留；?risk?冒险；?dislike?讨厌；?mind?在意；?save?挽救；?dread?害怕；?miss?错过；?suggest?建议；?enjoy?喜欢；?pardon?原谅；understand?理解；?escape?逃避；permit?允许 2）?有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。常这样用的动词短语有： can’t stand?忍不住；?can’t help?忍不住；?feel like?想，欲； give up?放弃；?put off?推迟 3）?动名词常跟在介词或介词短语后做宾语。常这样用的介词短语有：instead of, look forward to, object to, keep on, see about, take to?等。 我们终于克服了所有的困难。 4）?在“have difficulty (trouble, problem, a hard time, fun, a good time) (+in) +?动名词；?be busy (in) +?动名词；waste time (in) +?动名词；lost time (in) +?动名词；There is no point (in) +?动名词”等结构中，动名词做介词宾语，in常要省去。 5）?在复合宾语中，用it作形式宾语，将动名词短语放在后面。例如：[来源:学#科#网Z#X#X#K] I consider it a waste of time arguing about it. 我认为辩论这事是很浪费时间的。 6）?在“there be”结构当中，be为动名词时，该结构也是一种带逻辑主语的动名词形式。例