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语 言 得 体; 语言得体就是根据语境条件使用语言， 主要包括以下几点： （1）语言表达适合形式的特点和需要。 （2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。 （3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。 （4）语言表达有分寸感。;语言得体考查的内容;某电视台招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你从三方面介绍自己的优势，力争被聘。(每句不超过24字)(2分)?? ; 有一天，诗人歌德在某公园一条只能通过一个人的小径上散步。迎面来了一位极不友好的绅士冲着歌德喊道：“我向来没有给傻瓜让路的习惯。”歌德微笑着让在一边------------------------- ;用语要看对象;; 生活中有一些标语有悖常理,请将下列标语改得合情合理。;有一则民间故事，说到朱元璋称帝以后，从前的穷朋友去找他叙旧，下面两段话说的是同一件事： 穷朋友A：我主万岁！当年微臣随驾扫荡卢洲府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。 穷朋友B：我主万岁！还记得我吗？从前你我都替人家看牛，有一天我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里，你只顾从地上满把地抓豆子吃，不小心连红草叶子也送进嘴里，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你赶紧用青菜叶子，放在手上一拍吞下去，这才把红草叶子带下肚子里去了…… 同一件事，说法不同，效果截然相反，一个使“龙颜大悦”，被封为“御林军总管”，另一个气得朱元璋不等他把话说完，就喊：“拉出去砍了！” ;用语要看场合;假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 (1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： ;答案示例： (1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢! (2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。 答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。 答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采。;小结;注意谦敬词语 ;分析： Ａ项中“家母”（家慈）为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。 Ｂ项中“令嫒”（令爱）为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为“小女”（家女）。 Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父” （家严） 。 Ｄ项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案。（犬子、小儿）;敬语使用得体的一项是 ; 高考例题剖析: (05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字);有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话。 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； 称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱、令亲等。;把下面句子的内容放在Ａ、Ｂ两种不同的语言环境中进行转述。（92年） 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” Ａ．当天下午，小王对郭老师的女儿说：“ ” Ｂ．第二天一大早，小王对郭老师本人说：“ ”;分析：此题考查的是依据不同的对象、不同的时间来正确转换语言的能力，必须把握好“变”的各种因素（人称与称谓、时间、地点、事件），特别是要依据转述对象的不同，让措词也随之改变。; 注意合乎语体 不同文体的语言差异: 议论文——准确