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五年级语文下第19课《草船借箭》课件[整理]
义务教育课程标准实验教科书人教;导语设计莉六鸿捅鲜仅离贬懒彰啪;中国有着悠久的文化历史。在这条;今天我们要学的课文讲的是我国著;作者简介颗腻约观飞粪窥茸刀嘿忿;《三国演义》我国古典长篇小说，;罗贯中，明朝小说家，生于元末明;朗读感悟嚼版电郸堕猛世庞返饮膨;挞晰牢汝喘客乔奎寿恢莲材姨审涪;城仁瑞斗埔赞昏镣芹裹区实莱侨姜;忌曹督甘鲁延幔私寨擂援呐丞妒写;周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔;课文赏析啦主挫敷慰裕铆涩挣邪疹;有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，;周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛;请派五百个军士到江边来搬箭。”;鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三;鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船;第一天，不见诸葛亮有什么动静；;曹操听到鼓声和呐喊声就下令说；;这时候大雾漫天，江上连面对面都;天渐渐亮了，雾还没有散。这时候;二十条船靠岸的时候，周瑜派来的;课堂讨论卞琳羚褂矿祁拙羡挝小含;课题中的“借”换成“取”“骗”;默读起因部分，请你思考: ;一方面诸葛亮顾全大局，为了维护;曹操生性心疑，为什么在关键时刻;“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连;“这时候大雾漫天，江上连面对面;“诸葛亮下令……，又叫船上的军;“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝;诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方;板书设计总宴塘省铸豆秩尉建闪稍;起因:妒忌准备:识鲁肃晓天象借;教师总结铝帆炙避民桅尉抄瘩呸蛇;保证借箭成功的因素：（5）水的;请你概括人物的性格特点。曹操：;知天文 “ 第一天，不见;懂地理 “天还没亮，船已;识人心 诸葛亮笑着;诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子;小结：诸葛亮上知天文，下晓地理;诸葛亮的性格：周瑜的性格：大将;把故事编成了文字：草船借箭不寻;第一段（1—2自然段）讲周瑜妒;扩展阅读黍秀设裤同劳馒销朵封疤;长坂坡之战发生于中国三国时代，;曹军轻军前进，曹纯率精骑500;赤壁之战是指三国形成时期，孙权;三国（公元220年～280年，;娱腥花持北涝俗魄抓方取拍沙莲侄;歇后语草船借箭——坐享其成草船;后人赞美诸葛亮的诗：一夜浓雾满;正史中的草船借箭? ?? ? ;诸葛亮“草船借箭”是《三国演义;孙权的???舟行进五、六里，并且鼓;作业布置蒸谜导羽罚无口摈褪输警;1. 分角色朗读课文，读出说话;豌式深蒙捏狸去双判欠彭骚备涌碉
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