人教版六年级数学下册第三单元第六课时_成反比例的量[教学].pptVIP

禄新中心小学 ;复习：;（2）长方形的长一定，周长和宽。;3;底面积和高度的积（体积）总是一定的，都是300。; 因为水的体积一定，所以水的高度随着底面积的变化而变化。底面积增加，高度反而降低，底面积减少，高度反而升高，而且高度和底面积的乘积一定。 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。;均减揪觅擅关粕俱凸瞻狠苫铭芥磐凹劫楔傍裤痢乙询佩望涵迪弯唬榔卒舶人教版六年级数学下册第三单元第六课时_成反比例的量人教版六年级数学下册第三单元第六课时_成反比例的量; 每块地砖的面积和数量是两种相关联的量，因为每块地砖的面积×数量＝教室面积(一定)，所以每块地砖的面积和数量成反比例。;;想一想，生活中还有哪些成反比例的???？;正、反比例的相同点和不同点; 每瓶容量和数量是两种相关联的量，因为每瓶容量×数量＝醋的总量(一定)，所以每瓶容量和数量成反比例。;50;（1）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。;（2）全班的人数一定，每组的人数和组数。;（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高。;（4）书的总册数一定，每包的册数和包数。;（5）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。;两种量;演荒颤凿裙获锄萎汕贤由阂爷着核盈词皆谱蚁并簇淖猫闯量慎灼捐孽滋掳人教版六年级数学下册第三单元第六课时_成反比例的量人教版六年级数学下册第三单元第六课时_成反比例的量;学如逆水行舟，不进则退； 心似平原野马，易放难收。