学习手册312概率的意义.doc

PAGE  PAGE 5 百色高中数学选修2-1学生学习手册 第3章 随机事件的概率 3.1.2概率的意义 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 学习小组： 学习目标：1．通过实例，进一步理解概率的意义；2．能利用概率的意义解释生活中的事例． 自主预习：阅读教材完成下面填空 一．知识梳理： 1．概率的正确理解：随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但是随机性中含有______．认识了这种随机性中的规律性，就能使我们比较准确地预测随机事件发生的______．概率只是度量事件发生的可能性的____，不能确定是否发生． 2．五个案例：(1)游戏的公平性：尽管随机事件的发生具有随机性，但是当大量重复这一过程时，它又呈现出一定的规律性，因此利用____知识可以解释和判断一些游戏规则的公平性、合理性． (2)决策中的概率思想：如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“使样本出现的可能性____”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为极大似然法，是决策中的概率思想． (3)天气预报的概率解释：天气预报的“降水概率”是随机事件的概率，是指明了“降水”这个随机事件发生的可能性的____． (4)试验与发现：概率学的知识在科学发展中起着非常重要的作用，例如，奥地利遗传学家孟德尔利用豌豆所做的试验，经过长期观察得出了显性与隐性的比例接近____，而对这一规律进行深入研究，得出了遗传学中一条重要的统计规律． (5)遗传机理中的统计规律：奥地利遗传学家孟德尔通过收集豌豆试验数据，寻找到了其中的统计规律，并用概率理论解释这种统计规律．利用遗传定律，帮助理解概率统计中的随机性与____的关系，以及频率与____的关系． 二.即时训练：课前完成下列练习 1.事件A发生的概率是eq \f(3,5)，则eq \f(3,5)表示的是__________． 2.某日，百色市的气象预报说，本市今天下雨的概率为10%，下面解释中观点正确的是(　　) A．今天百色市将有10%的区域下雨，90%的区域不下雨 B．今天在百色市范围内下雨的可能性是10% C．今天在百色市有10%的时间在下雨，有90%的时间不下雨 D．上述三种情况都正确 例题解析： 例1 如果掷一枚质地均匀的硬币，连续5次正面向上，有人认为下次出现反面向上的概率大于eq \f(1,2)，这种理解正确吗？ 例2一个箱子中放置了若干个大小相同的白球和黑球，从箱中抽到白球的概率是99%，抽到黑球的概率是1%，现在随机取出一球，你估计这个球是白球还是黑球？ 课后巩固： 1．某学校有教职工400名，从中选举40名教职工组成教工代表大会，每位教职工当选的概率是，其中正确的是(　　) A．10个教职工中，必有1人当选 B．每位教职工当选的可能性是 C．数学教研组共有50人，该组当选教工代表的人数一定是5 D．以上说法都不正确 2．从一批准备出厂的电视机中随机抽取10台进行质量检查，其中有1台是次品．若用C表示抽到次品这一事件，则对C的说法正确的是(　　) A．概率为 B．频率为 C．概率接近 D．每抽10台电视机，必有1台次品 3．2011年深圳大运会前夕，质检部门对大运会所用的某种产品进行抽检，得知其合格率为99%.若大运会所需该产品共有20 000件，则其中的不合格产品约有____件． 4．高考数学试题中，有12道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有1个选项是正确的，则随机选择其中一个选项正确的概率是，某家长说：“要是都不会做，每题都随机地选择其中一个选项，则一定有3道题答对．”这句话是________的．(填“正确”或“错误”) 5．设有外形完全相同的两个箱子，甲箱有99个白球，1个黑球，乙箱有1个白球，99个黑球，今随机地抽出一箱，再从取出的一箱中抽取一球，结果取得白球，问这球最有可能是从哪一个箱子取出的？ 基础知识答案：1．规律性　可能性　大小 【做一做1】 事件A发生的可能性的大小 2．(1)概率　(2)最大　(3)大小　(4)3∶1　(5)规律性 概率 【做一做2】 B 例题答案： 【例题1】 解：这种理解是不正确的．抛掷一枚质地均匀的硬币，作为一次试验，其结果是随机的，但通过大量的试验，其结果呈现出一定的规律，即“正面向上”，“反面向上”的可能性大小都为eq \f(1,2)，连续5次正面向上这种结果是可能的，但对下一次试验来说，仍然是随机的，其出现正面向上和反面向上的可能性还是eq \f(1,2)，而不会大于eq \f(1,2)