浙江省奉化中学高中语文 第3专题单元综合测试必修4.docVIP

PAGE  浙江省奉化中学高中语文 第3专题单元综合测试 苏教版必修4试 一、基础积累（ 21分） 1、下列几组成语没有错别字的一组是（? ） 　A．物华天宝?? 钟明鼎食?? 老当益壮?? 高山流水 　B．人杰地灵?? 鱼舟唱晚?? 穷且益坚?? 清云之志 　C．千里逢迎?? 天高地迥?? 桑榆非晚?? 白首之心 　D．高朋满座?? 萍水相逢?? 一介书生?? 俊采星弛 2、下列说法不正确的一项是（? ） A、李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。 B、王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。 C、柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词， 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 D、李清照：（1084－约1151）宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉 3、下列对诗句理解不正确的一项是（ ? ）? A、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写景暗写别后情，含蓄而有余味。 B、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。 C、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 这是直接抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。?? D、 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。 4、对下列词语解释不恰当的一项是（? ）? ?A、“襟三江而带五湖。”中的“襟”“带”都是意动用法。 B、“潦倒新停浊酒杯。”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。 C、“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”中的“凡”可解释为“总共”的意思。 D、“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。 5、下面句子中所用的修辞手法与“白发三千丈，缘愁似个长”相同的一项是（ ） A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 C.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 读下面的诗，完成6—7题。 漫成一首　杜甫　　　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。　　　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）　A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。　B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。　C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。 D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。 二、理解与鉴赏 ?? （一）（12分）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是、良辰美景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？?? （二）（18分）《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 11、开头十四字，“冷冷清清”写的是 ，“惨惨戚戚”写的是 ，表现了词人 的情怀。（6分） 12、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是 描写，既写了 ，又写了 。（6分） 13、请简析“这次第，怎一个愁字了得？”一句的妙处。（6分） ① ②