浙江省婺城区汤溪镇第二中学八年级科学下册 第3章 第4节 二氧化碳（第1课时）学案（无答案） 浙教版.docVIP

PAGE  第4节 二氧化碳 学校 八（ ）班 姓名 组别 一.课前尝试. (1). 二氧化碳是 的产物，也是 的主要原料之一，它在生命活动的过程中作用不可忽视。 二氧化碳是由 组成的，二氧化碳又是由大量的 构成，每个二氧化碳分子又是由 构成的。 二.新知尝试 自然界中的二氧化碳 CO2本身是没有 ，但是当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体产生有害的影响（读表3-6）。 思考：为什么冬天虽然天气寒冷，但教室还是要适时开窗通风？ 二氧化碳的性质 1. 二氧化碳的物理性质： （1）你呼出的气体中含有大量二氧化碳气体，你认为常温下的二氧化碳的颜色、 状态、气味怎样？ （2）如右图所示，向烧杯里可以像水一样倾倒二氧化碳。 现象：两只蜡烛火焰先后如何变化? 说明：二氧化碳有怎样的性质? （3）如右图所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，瓶子变瘪说明二氧化碳什么性质? 4）在一定条件下，二氧化碳气体变成固体后叫 。 思考与讨论：二氧化碳在容于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ 2. 二氧化碳的化学性质： （1）CO2通入水中跟水反应生成 ，在此溶液中滴入紫色石蕊试液变成 色。 化学方程式： 碳酸不稳定，见光. 加热下易 , 逸出二氧化碳。 化学方程式： 思考：将滴有紫色石蕊试液的碳酸溶液加热的现象： 色变 色。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（用于检验某气体是否二氧化碳）， 化学方程式为： （3）通常情况下二氧化碳 燃烧也不 燃烧。 （4）二氧化碳不能供给 ，具有窒息作用，空气中二氧化碳含量达到4%--5%时，会使人感到头痛. 气喘等，达到10%时使人窒息，导致 。 三. 同步尝试 1.下列说法中正确的是 （ ） A. 水???腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大 B. 某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钠 C. 氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料 D. 燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳 2. “神州七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4 可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起 作用：航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH和NaOH具有相似的化学性质，则有关反应的化学方程式为 。 综合测试 3.如图所示，将两只燃着的蜡烛罩上茶杯。试回答下列问题： （1）过一会，蜡烛熄灭的先后顺序是 ，其原因是 。 （2）根据上述实验，从着火的楼房逃离时的正确做法是 归纳尝试 知识归纳 2. 方法归纳