9劝学第一课时.docVIP

2013-2014学年下学期高一语文导学案 编号： 时间：　 编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课 题9.劝学（第一课时）学习目标1.知识获取：1.了解文题的含义，了解荀子。 2.积累并掌握重要的文言实词和虚词。 3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 2.能力培养：自主思考判断文言文中通假字和词类活用的用法 3.素养提升： 反复朗读，提高朗诵古文的水平，培养文言语感。预习案——知之者不如好之者，好之者不如乐之者预习说明与学法指导：教记　　 熟读、巧记、多写。读准字音，注意按节奏朗读课文。在诵读中，获得审美感受，逐步培养良好的文言语感。 善用工具书。高中文言文的学习要找到工具书这个好帮手，逐渐培养自己借助工具书翻译浅易文言文的能力，这也是新课程标准对高中生的要求。常见工具书如《古代汉语常用字字典》。 理解和学习比喻论证。《劝学》是一篇说理性很强的文字，但它没有流于枯燥单调，反而形象清新，脍炙人口。最重要的一个原因是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。同学们在学习时一定要认真体会，并有意识的学习，将它运用到议论文写作中去。 1．文学常识 荀子，名 ，字 ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的 家学者，是战国时期的思想家、教育家。 2.给加点字注音。 靛青 （ ） 蓼蓝 （ ） 中绳 ( ) 輮以为轮 ( ) 槁暴( )( ) 须臾 ( ) 就砺 ( ) 参省 ( ) 跬步 ( ) 骐骥 ( )( ) 驽马 ( ) 锲而不舍( ) 金石可镂( ) 埃土 （ ） 螯 （ ） 3. 解释下列重点词 学不可以已( )????????????????????木直中绳( ) 虽有槁暴( )??????????????????????金就砺则利( ) 则知明而行无过矣( )??????????吾尝跂而望矣( ) 声非加疾也( )?????????????假舟楫者( ) 非能水也( ) ??????????????而绝江河( ) 锲而舍之( )??????????????? ?蚓无爪牙之利( ) 4. 通假字 1、輮使之然也( )???????????????? 2、 虽有槁暴( ) 3、则知明而行无过矣( ) ?????? 4、君子生非异也( ) 5. 多义词 ?君子生非异也( )????????? 骐骥一跃( ) ?蛟龙生焉( )??????????????? 用心一也( ) ?非利足也( )???????????????? 则知明而行无过矣( ) 金就砺则利( )?????????????????? 而神明自得( ) 6. 异义词 君子博学而日参省乎己( ) 声非加疾也( ) 假舆马者 ( ) 蟹六跪而二螯( ) 金就砺则利( ) ?7. 词类活用 ?? (1)名词作状语 君子博学而日参省乎己( )????? 上食埃土，下饮黄泉( ) (2)名词用作动词 ?? 假舟楫者，非能水也( ) ??? (3)形容词用作名词 登高而招( )????? ??????????? 积善成德( ) 8.掌握句式  =