2013专题复习—压缩语段.doc

PAGE  PAGE 11 语言运用专题复习 时间：2013.03.06 一、压缩语段 学习目标 1．掌握压缩语段的基本方法 2．能够按照要求压缩语段 学习过程： 一、考点解析： “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。 压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。 二、考查的主要题型： 1．提取关键词 2．提取特定信息、定向概括 3．下定义 4．新闻类压缩 三、考点内容阐释 （一）提取关键词 1．定义：关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语,它是适应计算机信息检索的需要而诞生的论文书写规范之一。 提取关键词就是要善于提取“核心信息”，摘取恰当的词语来表达中心内容。 2．方法指津 （1）考题再现：（2010江苏） 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 方法一：明确具体要求，分层提取 （2）考题再现：（2009四川） 下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、减低其成本的关键。 方法二：关注核心话题法 （3）考题再现：（2005年全国卷） 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 方法三：抓核心话题，关键句 ★★方法指津： ①核心话题法：抓取语段核心话题词语。 以记叙为主的语段——叙述的对象（人、事） 以议论为主的语段——中心论点或中心论题 以说明为主的语段——说明对象 以描写为主的语段——描写对象（景、物） 以抒情为主的语段——情感倾向的词 承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一 ②关键语句法：筛选语段中的关键句 有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句 有的语段中有或总领或总结的概括性中心句 抓住这类关键语句就易于筛选出关键词 ③结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次 并列式语段关键词常散布在各层次中 递进式语段关键词常出现在最后层次中 转折式语段关键词常出现在转折句中 总分式语段关键词常出现在总说句中 ★★几点提醒： ①关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词； ②关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语； ③关键词一定是语段中出现的原词； ④书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。 3.巩固训练 提取下面一段话中“作者”的观点，写下四个关键词语。 作者在《审美化生存建构》一书中，提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国出版业成为一种产业、出版物成为一种商品这两方面的考察来制订一个中国式的法则。 （二）提取特定信息、定向概括 1.定