2013年山东现代技术导论真题.docxVIP

(1) （ ）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。? A:集体教学B:小组教学C:远程教学D:个别化教学(2) 电子白板的使用模式不正确的是（ ）。? A:交互式触摸控制B:注释与修改功能C:远距离传输功能D:代替黑板(3) 课堂授课型网络课程不具有（ ）的特点。? A:模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主B:界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPTC:教师与学习者缺乏互动交流D:满足学习者个性化学习的需要(4) 下面的（ ）不属于专题学习网站的特点。? A:交互性B:网站的专题性C:对象的特定性D:内容的整合性(5) 从数字化的角度考虑，影响声音数字化质量的标准主要因素是采样频率、量化位数和（ ）。? A:响度B:声道数C:音调D:音色(6) 有意义学习理论是由（ ）提出。? A:奥苏贝尔B:杜威C:史密斯D:梅里尔(7) 教师的（ ）包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对教育系统的认识。? A:信息素养B:信息能力C:信息意识D:信息伦理(8) 按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和。? A:侧投式投影机B:反投式投影机C:投式投影机D:背投式投影机(9) 下列（ ）不属于数字化学习资源的文献资料。? A:电子图书B:学术论文C:文本D:报告(10) 以下不属于形成性评价阶段的是（ ）。? A:一对一评价B:小群体评价C:实地试验评价D:自我评价(11) 在哈罗的动作技能分类系统中，学习结果描述动词保持平衡属于（ ）分类。? A:体能B:技巧动作C:感知能力D:有益沟通(12) 专题学习网站的类型:资源型的专题学习网站、（ ）、课堂互动型专题学习网站。? A:小组学习型专题网站B:协作学习型专题网站C:自主学习型专题网站D:技能知识学习专题网站(13) 下列选项中不符合布鲁姆的教育目标分类的有（ ）。? A:认知领域的目标B:动作技能领域的目标C:认知策略的目标D:情感领域的目标(14) 教育技术是一门（ ）的学科。? A:理论B:实践C:理论与实践并重D:理论与实践分开(15) 在教学设计的基本模式中，（ ）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。? A:教学设计过程模式B:教学设计系统化方法模式C:建构主义学习环境模式D:教学设计方法模式(16) （ ）是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。? A:虚拟现实技术B:多媒体技术C:虚拟实验D:数字化校园(17) （ ）是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。? A:信息化教育B:教育数字化C:教育信息化D:远程教育(18) 20世纪50年代中期，（ ）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。? A:斯金纳B:加涅C:赖格卢斯D:桑代克(19) 下面有关远程教育的描述，不正确的是（ ）。? A:远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B:教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C:需要通过通信技术来保证信息的传送D:学生与教师之间完全丧失了联系(20) 下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是（ ）。? A:问题/项目B:相关环境C:信息资源D:社会/情境支持(21) 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（ ）、设计、过程。? A:学生B:资源C:制度D:管理(22) 教学设计思想的萌芽大约在（ ）。? A:20世纪初期B:19世纪末期C:20世纪中期D:19世纪中期(23) （ ）包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、信息资源、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。? A:迪克—凯瑞”模式B:史密斯的教学设计过程模式C:乔纳森的建构主义学习环境模式D:雷根的教学设计过程模式(24) 信息技术一方面使教师的知识传递者这一角色趋于过时，另一方面又强化了教师的学习（ ）身份。? A:合作者B:领导者C:服务者D:指导者