湖南省郴州市2014年中考生物真题试题(含解析).docVIP

PAGE  PAGE - 30 - 湖南省郴州市2014年中考生物真题试题 　 一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分） 1．（1分）（2014?郴州）下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（　　） 　A．能进行呼吸B．能生长和繁殖　C．都能自由运动D．有遗传和变异的特性 考点：生物的特征．分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：据分析可见：A、B、D都属于生物的特征；而C一般动物能自由运动，植物不能．可见C错误． 故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．　 2．（1分）（2014??郴州）生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（　　） 　A．不断长高的钟乳石B．会踢球的机器人　C．焰火绽放的礼花D．生石花 考点：生物的特征．分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：题干中的A、B、C都不具有生物的特征不是生物； D生石花具有生物的特征是生物． 故选：D点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．　 3．（1分）（2014?郴州）海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（　　） 　A．阳光B．水C．温度D．空气 考点：环境对生物的影响．分析：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．此题主主要从环境中的非生物因素对生物的影响进行解答．解答：解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．影响植物这样分布的主要因素是阳光． 故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解阳光在海水中穿透性即阳光在海水在的分布．　 4．（1分）（2014?郴州）调查是科学探究常用的方法之一．调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（　　） 　A．只能选一个对象　B．只能选部分对象　C．只能选全部对象　D．可以选一个对象、部分对象或全部对象 考点：调查的基本方法．分析：调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．解答：解：调查时对调查对象的选取要根据所要调查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．可以选一个对象、部分对象或全部对象． 故选：D点评：掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法．　 5．（1分）（2014?郴州）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（　　） 生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00 　A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁 考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位；生态系统中的食物链和食物网．分析：此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累．解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入．解答：：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、乙6.00、丁61.00．因此最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁． 故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集．　 6．（1分）（2014?郴州）将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（　　） 　A．pB．bC．dD．q 考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．简便方法写纸上倒过来看．解答：解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下