第17课 记承天寺夜游.ppt

百炼成钢绕指柔;床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白 ;但愿人长久 千里共婵娟 ——苏轼;诗词文书画;宋词鉴赏;宋词鉴赏;宋词鉴赏;宋词鉴赏;宋词鉴赏;百炼成钢绕指柔; 北宋朝著名的文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为三苏，为“唐宋八大 家”之一。;背景探究; 苏轼以带罪之身贬至黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰： “不令寸土闲，饥寒未知免。” “去年东坡拾瓦砾， 自种黄桑三百尺。 今年刈草盖雪堂， 日炙风吹面如墨。” 又有“自笑平生为口忙”之句。;背景探究;;学习目标: 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。;;二、解释加点词含义???;书声琅琅读课文;疏通文意;补充注释;补充注释;补充注释;补充注释;合作交流疏通文意; 元丰六年十月十二日，夜里。（我）解开衣服准备睡觉，（看见）月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。（因为）想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在庭院中散步。 庭院中的月光，宛如（一泓）积水那样清澈透明（充满整个院落）。水中水藻、荇菜交叉纵横，原来那是绿竹和翠柏的影子。 哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。;学习小结： 主题归纳： 这篇短文，对澄澈透明、美妙的月色做了生动形象地描绘，真实地记载了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 写作特点： A、信笔抒意，随物赋形。 B、描写月光，如诗如画。 C、语言凝练含蓄，饶有余味。;记承天寺夜游 第二课时 ;设疑自探: 请同学们大声诵读课文，齐读课文，背诵课文，然后提出你认为有探究价值的问题.;预设;自探要求;; ;一切景语皆??语; “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 抒发了作者怎样的感情？ ;贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨。;小结： 　　苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 ;天下熙熙， 皆为利来； 天下攘攘， 皆为利往。 ;胸中廓然无一物．;厚积薄发;春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ……宋 王安石 星垂平野阔，月涌大江流……唐 杜甫 野旷天低树，江清月近人……唐 孟浩然 海上生明月，天涯共此时……唐 张九龄 举杯邀明月，对影成三人……唐 李白 露从今夜白，月是故乡明……唐 杜甫 明月松间照，清泉石上流……唐 王维 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西…唐 李白;小试牛刀编习题;学习总结;