2016-2017学年高中物理第5章力与运动第2节牛顿第二定律(第1课时)实验探究加速度与力、质量的关系范本.pptVIP

第2节　牛顿第二定律;第1课时　实验:探究加速度与力、质量的关系;填一填;填一填;填一填;填一填;填一填;问题导引;问题导引;问题导引;问题导引;问题导引;问题导引;问题导引;问题导引;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;探究一;1 2 3 4 5 6;1 2 3 4 5 6;1 2 3 4 5 6;4.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置。 (1)本实验应用的实验方法是(　　) A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 (2)(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,操作正确的是(　　) A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上 B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器 C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 D.实验时,应先放开小车,后接通电源;(3)如图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出的一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s,则相邻两计数点间的时间间隔为　　　 s。由此可求得小车的加速度为a=　　　 m/s2,打下计数点C时小车运动的速度为vC=　　　 m/s。? 解析:(1)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,有三个变化的物理量,分别是加速度a、小车质量M、小车受到的合外力F,研究三个变化物理量之间的关系时应采用“控制变量法”。;1 2 3 4 5 6;5.某实验小组设计了如图甲所示的实验装置,探究物体的加速度与受力的关系,通过改变重物的质量,利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F,而后作出a-F关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图乙所示。由图象可知图线Ⅱ不过坐标原点的原因是　　　　　　　　　　　;滑块和加速度传感器的总质量m=　　　　 kg。?;1 2 3 4 5 6;1 2 3 4 5 6;1 2 3 4 5 6