建筑工程施工专业中职阶段教学实施方案.docVIP

PAGE 0 PAGE 15 山东城建学院 建筑工程施工专业教学实施方案（征求意见稿） （三二连读中职阶段） 专 业 代 码： 040100 专 业 名 称： 建筑工程施工 建筑工程施工专业教学实施方案 一、专业名称：建筑工程施工 二、专业代码：040100 三、招生对象与学制 （一）招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。 （二）学制：三年。 四、培养目标 本专业主要培养建筑工程施工的操作与管理人员。通过学习，使学生具备良好的职业道德，基本的文化素养，必需的专业理论，熟练的职业技能，综合素质高，实践能力强，具有较强的就业、创业、创新和继续学习的能力。培养适应企业人才需求，面向建筑行业和建设类企业，从事工程施工、工程监理等工作，能够胜任施工员等相关岗位工作的高素质应用技能型人才。 五、职业能力描述 （一）基本知识要求 1、具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、体育等基础知识以及传统文化和人文素养。 2、了解常用的建筑材料，熟悉建筑构造、建筑力学等基本的专业基础知识，有较强的专业识图能力，能够胜任施工操作、安全管理、材料检测、质量验收、工程监理等方面的工作。 （二）职业素质要求 树立正确的专业思想，具有良好的职业道德和文化素养，有较强的事业心、责任感，有良好的沟通协调能力、自我控制能力、岗位适应能力和一定的管理能力，工作中能够做到爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、实事求是、安全施工，认真负责，以积极、健康、平和的心态去适应艰苦的工作环境和不同的岗位要求。 （三）核心技能要求 1、具有安全施工、节能环保等意识，严格遵守操作规程； 2、掌握建筑工程及其施工的基本知识； 3、会选用建筑材料和构配件，能进行建筑材料取样、监测、保管； 4、能识读建筑施工图，能进行测量定位放线； 5、能正确使用常用建筑施工工具、设备，能制定主要工种的施工方案； 6、掌握建筑工程主要工种施工方法及质量监控、检查验收和安全管理的方法； 7??具有建筑工程施工资料笔录、整理、建档能力； （四）对应职业和工作岗位 1、主要职业岗位：施工员。 2、可拓展的岗位群：安全员、资料员、材料试验员、测量放线工。 （五）对应职业资格证书 表1 专业（技能）方向对应的职业资格证书 对应岗位群职业资格证施工员施工员岗位证（山东省建筑工程管理局）资料员资料员岗位证（山东省建筑工程管理局）测量放线工测量工技能证（山东省人力资源和社会保障厅） （六）未来发展方向（含就业、升学） 在未来数年内，我国仍将处在基本建设高速发展时期，需要大量的建筑工程施工专业人才。学生通过三年专业知识的学习，就业面向建筑行业和建设类企业，主要从事施工组织、质量验收、安全管理、材料检测等方面的技术工作，学生毕业后还可以继续专科阶段学习深造。 六、课程设置与教学要求 （一）公共基础学习领域 1、德育（132学时，7.5学分） 本课程是建筑工程施工专业的一门公共基础课程。包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课程。 《职业生涯规划》：进行正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观教育。通过学习，能够在正确分析自身和外在条件的基础上，明确发展方向，制定发展措施，进行合理的职业生涯设计，在条件成熟时，自主创业。 《职业道德与法律》：进行职业道德和法律知识教育。了解和掌握职业道德和法律法规的有关知识，增强法律意识，养成良好的道德行为习惯，自觉遵法守法、遵守社会公德和职业道德。 《经济政治与社会》：进行中国特色社会主义理论教育。掌握我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；正确辨析社会现象、主动参与社会生活。 《哲学与人生》：进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。初步具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展过程中遇到的问题的能力，能够进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生观。 2、语文(264学时，15学分) 本课程是建筑工程施工专业的一门公共基础课程。掌握生活和职业岗位必需的语文基础知识和基本的语文学习方法，接受优秀文化的熏陶，具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、应用写作能力、口语交际能力、文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；重视语言的积累和感悟，养成自学和运用语文的良好习惯；提高科学文化素养、思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，以适应就业、创业和职业生涯发展的需要。 3、数学(26