湖北省黄石市第十中学八年级生物下册 第七单元 第三章 第一节 地球上生命的起源教学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  地球上生命的起源 教学目标： 　　 1、能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程； 　　 2、关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展； 3、解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力； 教学重点和难点： 　 　1、重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。 　　 2、难点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 课前准备： 　　 1、有关宇宙起源、星系形成和生命起源假说的视频资料 　　 2、学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点 教学过程 一、情景导入 现在地球上的生物能通过繁殖产生新的个体。提出问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？ 二、温故互查 1、空气中有哪些气体？ 2、动物和植物的生长过程？ 三、设问导读 阅读教材50——54页内容，完成下列问题： 1、有关生命起源的学说你了解多少？ 2、米勒设计的实验装置各有什么作用？ 3、你自己先描述一下生命起源的过程。 4.阅读教材P52--53资料分析1.2.3.完成下列问题。 (1)各小组讨论完成下列问题 ①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？ ②你认为原始地球上有生命吗？为什么？ ③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？ ④陨石中含有构成生物体所