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PAGE  PAGE 22 人教八上答案 默写、课文内容及文学常识梳理 1. （1）可远观而不可亵玩焉 （2）决眦入归鸟 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （4）予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （5）晨兴理荒秽 （6）适与野情惬 （7）白头吊古风霜里 （8）欲济无舟楫 （9）惟吾德馨 （10）日暮乡关何处是 （11）归雁入胡天 （12）悬泉瀑布，飞漱其间 （13）霜落熊升树 （14）白云千载空悠悠 （15）大漠孤烟直，长河落日圆。 （16）清荣峻茂，良多趣味 （17）盗窃乱贼而不作 （18）其人视端容寂 （19）山山唯落晖 2.（1）烽火连三月，家书抵万金 对偶 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 （4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （6）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二??里，虽乘奔御风 （7）自康乐以来，未复有能与其奇者 （8）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 （9）天下为公，选贤与能，讲信修睦 （10）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （11）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲 （12）苔痕上阶绿，草色入帘青 （13）会当凌绝顶，一览众山小 （14）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （15）大漠孤烟直，长河落日圆 （16）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （17）天明登前途，独与老翁别 （18）挥手自兹去，萧萧班马鸣 3.（1）颓 已 屑 （2）销 匿 衰 载 （3）皇 （4）斓 藩 啸 4.A（A项中《湖心亭看雪》的作者张岱是明末清初人） 5.A、C (A项中《礼记》应为儒家经典；C项中雨果是法国作家) 古文梳理 《桃花源记》 答案：1.（1）与人世隔绝的地方 （2）不久 2（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。 （2）就顺着原路（回去），处处作了记号。 3.①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐 （二）1.B 2. ①从前的、旧的 ②计划 3. ①捕鱼的人对此感到很诧异。（他）继续向前走，想要走到林子的尽头。 ②（村人）问（渔人）现在是什么朝代了，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 （三）1.（1）邀请 （2）没有成年 2.B 3.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。 （2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。 4.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。 5.刻苦读书；苦练射箭。 短文两篇（《爱莲说》《陋室铭》） （一）1.（1）多 （2）洗涤 （3）长枝节 （4）很少 2.（1）我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。 （2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 3. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。） 4. 示例l：兰花，兰花无论种于何处都默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可） （二）1.（1）多 （2）少 （3）坚定，有节操 （4）种植，栽培 2.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。 3.外形 香气 性直 心空 4.象征 描写 议论 （三）1. C 2.苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 3.惟吾德馨（斯是陋室，惟吾德馨） 4.居室环境、交往人物、日常生活；高洁傲岸 安贫乐道 《核舟记》 （一）1. C 2. 同“屈”，弯曲 3. ①（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，（刻的）应当是苏轼游赤壁（的情景）。 ②他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 （二）1.核舟船头三人的神情、动作 逼真 2.①类似，像 ② 弯曲 ③ 善于，擅长 ④ 早晨 3.①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。 ②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。 4.通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。 《大道之行也》 1．①通“举” ②和、平 2. ①因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女