新人教版5年级上学期《课程纲要》.pptVIP

课程纲要的编写;一、学科《课程纲要》的内涵和编制意义;;《课程纲要》与“教学进度表”的区别;二、《课程纲要》的构成要素;三 如何撰写《课程纲要》;（一） 课程目标 ;撰写时《课程目标》时应注意：;本期教学内容;课程目标;（二）课程内容;一 小数乘法;;教学安排;二 小数除法;;教学安排;三 观察物体;;四 简易方程;;;五 多边形的面积; 五 多边形的面积;;教学安排;六　统计与可能性;教学安排;七 数学广角;八 总复习 ;（三）课程实施;; ;;;; 怎样点小数点？这是小数乘小数教学的重点。这既是算法问题，也是算理问题。在学习过程中，学生感到困难的是对算理的理解和表述。教学中，应引导学生借助因数和积的变化规律来阐明算理：将 “1.2和0.8”转化为12和8，那么积“96”就会扩大到原来积的“100”倍，所以必须将“96”缩小到它的1/100。无论是例题还是基本练习，都应当舍得花时间鼓励学生完整、清晰地表述这一思维过程。 在实际教学中，学生出现最多的错误是点错积的小数点，因此，要着重引导学生观察因数和积的小数位数之间的关系，这是思维的压缩过程。当乘得的位数不够时，怎样点小数点？这是教学的难点。教学时，可以有意识的收集和呈现学生的错误，引导学生进行比较和讨论，通过错误的辨析引发学生的思考和重视，从而有效突破难点。 为减少这些错误，可多进行如下的练习： ;;;;练习四：1. 用竖式计算;;;;;（四）课程评价;1. 注重对学生数学学习的过程性评价;2.恰当评价学生的基础知识和基本技能;;