湖南省怀化市湖天中学高中生物 第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  湖南省怀化市湖天中学2014高中生物 第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成教案 新人教版必修2 三 维 目 标知识与 技能过程与 方法培养学生探索求知、分析图解、讨论交流激发独立思考、主动获取新知识的能力。情感态度与价值观认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。教学用具多媒体教学重点遗传信息转录和翻译的过程。教学难点遗传信息的翻译过程教学步骤及要点：导入： 思考： 决定生物性状和体现生物性状的物质分别是什么？ 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状，把基因指导合成蛋白质的过程叫做基因的表达 2.基因是有遗传效应的DNA片段；DNA主要存在于细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质中进行的。那么，细胞核中的DNA是怎样指导核糖体上的蛋白质的合成的呢？DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？ RNA 遗传信息的转录 项目DNARNA基本单位脱氧核苷酸核氧核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、TA、G、C、U无机酸磷酸磷酸类型常为一种类型信使RNA（mRNA） 转移RNA（tRNA） 核糖体RNA（rRNA）分布主要在细胞核， 少量在细胞质主要在细胞质， 少量在细胞核（如核仁）结构双螺旋结构一般是单链 （且比DNA短，能通过核孔）学生