四川省成都龙泉驿区九年级历史下册 第19课 世界格局的多极化导学案 川教版.docVIP

PAGE  第19课 世界格局的多极化 点击新目标 1、记住多极化趋势出现的表现（一超多强）和多极化趋势曲折中发展的表现； 2、理解多极化趋势出现（原因、影响）、一超与多强的相互关系、多极化趋势曲折中发展（原因）； 3、认识当今时代的两大发展主题和我们的历史使命； 链接旧知识 读读、问问： “去年国际形势发生了剧烈的变化，世界旧的格局已经终结，新的格局尚未形成，世界上各种力量分化组合，新旧矛盾交织，天下依然很不安宁。” 请问：“去年”指的哪一年？有什么重大事情发生？其标志性影响是是什么？ （旧的美苏两极格局已经终结、新的世界格局尚未形成，当今世界格局的发展趋势是怎样的呢？） 课前小热身 请同学们阅读课文，勾画要点，完成练习册121页知识建构 课堂进行时 【情景创设】 曾有美国人这样说过：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会。美国成为世界上惟一的超级大国。美国开始构筑由其领导的‘单极’世界。”世界格局的发展趋势如美国人所愿吗？ (世界格局、极、两极、多极化等名词术语的简释) 【新课解读】 多极化趋势的出现 1、填填：多极化趋势出现的时间 ； （世界新秩序将不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动） 2、写写：“一超” ，“多强” 、 、 、 (比比：两极的“极”与多极化的“极”) 想想：多极化趋势出现的原因： （1） 崩溃、 （2） 力量对比变化； 3、读读： “各种力量之间的平衡与制约，削弱和抑制了霸权主义和强权政治，能推动建立公正合理的国际新秩序，避免了新的大战，维护了世界和平；为了对付共同的威胁——恐怖主义，大国之间开始尝试进行新的对话，并加强合作；多极化趋势对于发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。 结合材料议议：多极化趋势对世界历史发展产生什么影响？ （1）有利于 ；（2）有利于 ； （3）有利于 4、小结：世界近现代政治格局（国际体系）的演变： 维也纳体系→凡尔赛-华盛顿体系（ 年—二战）→两极格局（ 年— 年）→多极化趋势（1991年-） 二、多极化趋势在曲折中发展 1、阅读教材，概括多极化趋势在曲折中发展原因： （1）新的世界格局 ； （2）美国 ； （3） 、 、 等威胁世界安全；（4） 加剧了世界的紧张和动荡； 2、读读：“1999年以美国为首的北约对南联盟进行了持续73天的狂轰滥炸……南联盟首都市民抗议北约暴行！以美国为首的北约悍然使用3枚导弹，从不同角度袭击了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆……中国政府和人民对这一野蛮暴行表示极大愤慨和严厉谴责，提出最强烈抗议。……” “自9.11事件后，美国主导寻求与中国、俄罗斯的合作，在国际反恐问题上达成了一定的共识；2009年11月美国总统奥巴马访华时说：“21世纪的重大挑战,无论是气候变化、核扩散,还是经济复苏,都不能通过单独行动加以面对。所以,美国欢迎中国在国际舞台上发挥更大作用。” 概括多极化趋势在曲折中发展的表现： （1）多极化力量对 的干预、制约与防范能力越来越强；（2）美国寻求 的支持与合作； ?【课堂小结】 订正、朗读知识建构 新的国际格局的建立，要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各主要国家或国家集团的综合国力的强弱。而实力对比相对稳定局面的形成，需要经过一个较长的时期。因而，新旧格局的交替过程，也必然是一个缓慢的演变过程。你认为当今世界的两大发展主题与世界人民面临的重大任务是什么？中国应如何面对当今的这种格局？ 课堂大练兵 （练习册122-123页） 课后谈收获 1．你记住了哪些内容？ 2．你有什么疑问？