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- 2017-04-21 发布于天津
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课题第三节有机化合物的命名授课班级课时教学目的知识与技能理解烃基和常见的烷基的意义掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法引导学生自主学习培养学生分析归纳比较能力通过观察有机物分子模型有机物结构式掌握烷烃烯烃炔烃苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名情感态度价值观体会物质与名字之间的关系通过练习书写丙烷分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式体会有机物分子中碳原子数目越多结构会越复杂同分异构体数目也越多体会习惯命名法在应用中的局限性激发学习系统
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课题：第三节 有机化合物的命名授课班级课 时教
学
目
的知识
与
技能理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程
与
方法引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力
2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。情感
态度
价值观1、体会物质与名字之间的关系
2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越
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