高考数学优化方案第五章§5.4.pptVIP

§5.4　平面向量的数量积及运算律; ;双基研习·面对高考;当θ＝0°时，a与b同向； 当θ＝180°时，a与b反向． (2)a与b的数量积 已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，则把数量 |a||b|cosθ叫做a与b的数量积或内积，记作a·b， 即a·b＝_____________. ;(3)规定零向量与任一向量的数量积为0. (4)a·b的几何意义 a·b等于a的长度与b在a的方向上的投影的乘积． 2．向量数量积的性质 设a，b都是非零向量，e是与b方向相同的单位向量，θ是a与e的夹角，则 (1)e·a＝a·e＝_________. (2)a⊥b?__________＝0.;－|a||b|;3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝b·a. (2)(λa)·b＝λ(a·b)＝_________． (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c. 4．平面向量数量积的坐标表示 (1)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝________________.;1．向量的数量积是一个数量，它的符号是怎样确定的？ 提示：由向量数量积的定义知：a·b＝|a||b|·cosθ.当a，b为非零向量时，a·b的符号由夹角的余弦来确定；当0°≤θ＜90°时，a·b0；当90°θ≤180°时，a·b0；当a与b至少有一个为零向量或θ＝90°时，a·b＝0.;2．向量a，b，c满足规律(a·b)c＝a(b·c)? 提示：　不满足，因为(a·b)c与c共线，而a(b·c)与a共线．一般情况下，a与c不一定共线，所以(a·b)c与a(b·c)不一定相等．　;答案：C;答案：C;答案：B;4．已知a＋b＝(2，－8)，a－b＝(－8,16)，则a·b＝______. 答案：－63 5．已知a＝(3,2)，b＝(－1,2)，(a＋λb)⊥b，则实数λ＝________.;考点探究·挑战高考;;【领悟归纳】　两个向量的数量积，若两个向量没给出具体的坐标时，就依据运算律计算，若给出向量具体的坐标，可求出具体坐标如(2)的法一，也可依据运算律如(2)的法二．;;【思路分析】　首先求出|b|及|a＋b|.;【思维总结】　求向量夹角要注意角度范围． 互动探究　若本例条件不变，求(a＋b)与(a－b)夹角;(1)两个向量平行的充要条件： a∥b?|a·b|＝|a|·|b|?a·b＝|a||b|或－|a||b|. (2)两个非零向量垂直的充要条件： 两非零向量垂直，则它们的数量积等于0. 上述两点的实质就是把位置关系的判定转化为代数运算，参考例1、例2.;;【思维总结】　在(2)中直接利用a·b＝0，使化简简单，如果把a与b的坐标代入(a＋2b)·(ka＋b)化简过程麻烦．;方法技巧 1．向量的加、减、数乘与数量积的混合运算可以看成多项式的运算，按多项式的运算法则进行．例如(λ1a＋λ2b)·(k1a＋k2b)＝λ1k1a2＋(λ1k2＋λ2k1)a·b＋λ2k2b2.如例1. 2．用坐标计算时，有时先化简再代入坐标简单，整体运用|a|2及a·b的结果．如例3.;失误防范 1．向量的数量积与数的乘法的区别 (1)两个向量的数量积是个数量，而不是向量． (2)当a≠0时，由a·b＝0不能推出b一定是零向量．这是因为对任一与a垂直的非零向量b，都有a·b＝0. (3)a·b＝b·c?a＝c.;(4)一般地，a·(b·c)≠(a·b)·c，这是由于b·c和a·b都是实数，而a与c不一定共线． (5)对于实数a、b，有|ab|＝|a|·|b|，但对于向量a、b，有|a·b|≤|a|·|b|. 2．当两向量的夹角θ为钝角时，－1＜cosθ＜0，要注意cosθ≠－1，这一点特别容易忽略，因为cosθ＝－1时，两向量反向，所成角不是钝角．同样当θ为锐角时，0cosθ1.cosθ＝1时θ为0，两向量同向．;考向瞭望·把脉高考;2010年的高考中，重庆理第2题，江西理第13题等是利用数量积求模，重庆文第3题是利用数量积待定字母取值，江西文第13题考查了数量积的几何意义，其它试题也都对数量积进行了考查． 预测2012年高考客观题以求模长、求夹角为重点，主观题中注重与三角函数、解析几何、立体几何等综合，转化为坐标运算为多．;命题探源;【答案】　B 【名师点评】　本题考查了向量的数量积及模的求法，属基础题．这类题在教材中多处出现，如教材5.6习题中第4题，解题关键是|a|2＝a2的转化及a·b＝0的应用．;2．已知向量a＝(2，m)，b＝(－1，m)，若2a－b与b垂直，则|a|＝(　　) A．1 B．2 C．3 D．4;本部分内容讲解结束