2015-2016学年人教版选修3-1欧姆定律教案.docVIP

《欧姆定律》教案 （一）教材分析及学情分析 部分电路的欧姆定律，电阻及电阻的单位等这些知识在初中都已经学过，学生大部分都只是停留在死记公式的层面上；通过前面的知识学习，尤其是前面电场一章中的电场强度的比值定义法的巩固学习，对本节中的电阻概念的学习有着方法和思想上的前期准备。 （二）教学设计思路 欧姆定律是把电学中三个重要的物理量电流、电压、电阻联系起来的一个重要定律，是电学中的基本定律，也是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本节课是在初中的基础上加以充实和提高，重点是在“提高”上做足文章。这里的提高重点包括两层含义：其一就是在利用实验教学的过程中让学生充分体会合作和实践的魅力，感受动手又动脑的快乐，不断提高学生的实验素养；其二就是对电阻概念的理解和对伏安特性曲线理解和利用上，使学生深刻掌握欧姆定律的实质，不断提高理解问题和解决问题的能力。 在整个探究过程中，教师是一个引导者和参与者。要关注探究过程的细节，对学生出现的错误及时纠正，同时要善于发现其闪光之处，给予鼓励，调动学生积极参与到探究过程中，另外要充分利用好交流和评估，培养团队合作精神以及修改完善自己实验方案的能力 （二）教学目标 知识与技能： 1根据U/I这个定值的物理含义引入电阻的定义，说出电阻的单位。 2通过实验得出欧姆定律的前一句：通过导体的电流与跟它两端的电压成正比；由电阻定义得到后一句：导体的电流与