湖南省湘潭市凤凰中学高中数学 2.1平面向量的实际背景及基本概念学案 新人教A版.docVIP

PAGE  湖南省湘潭市凤凰中学2014年高中数学 2.1平面向量的实际背景及基本概念学案 新人教A版必修4 一、学习目标 1、通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 2、通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力. 二、学习过程 1、数量与向量的区别？ A(起点) B （终点） a 2.向量的表示方法？ ① ② ③ ④向量的大小――长度称为向量的模，记作 。 3.有向线段：具有方向的线段就叫做有向线段，三个要素： 。 4、零向量、单位向量概念： ① 叫零向量，记作0. 0的方向是任意的.注意0与0的含义与书写区别. ② 叫单位向量. 说明：零向量、单位向量的定义都只是限制了大小. 5、平行向量定义： ① 叫平行向量；②我们规定0与 平行. 说明：（1）综合①、②才是平行向量的完整定义；（2）向量ａ、ｂ、ｃ平行，记作ａ∥ｂ∥ｃ. 6、相等向量定义： 叫相等向量。 说明：（1）向量ａ与ｂ相等