【高考领航】2015届高考语文新一轮总复习 考点突破 第三章第二节 鉴赏诗歌的语言 考点一 鉴赏诗歌的诗眼课件.pptVIP

第二节　鉴赏诗歌的语言;以牙还牙 陈章 清末，有一对同窗好友。河北人姓薛，江南人姓娄。后者先发迹，薛南下向他求职。娄说：“我出一上联，你对后再说吧。”娄的出句是：“江南日暖难存雪”。雪、薛谐音，姓薛的洞明其意，悻悻北返，另谋生计。不久，姓薛的得志，姓娄的潦倒，娄北上向薛求助。薛说：“你以前出的上联我对出来了，‘塞北风高不住楼’。”楼、娄谐音，姓薛的以其人之道还治其人之身，姓娄的只好掩面而去。;《考试说明》规定：鉴赏诗歌语言，能力层级为D级。鉴赏诗歌的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言所描绘的形象、表达的情感、创造的意境。从近几年高考试题对诗歌语言的考查，命题呈现以下特点：;1．分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。 2．分析诗歌运用的修辞格及其作用。 3．分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。;理解诗歌的语言，是读懂诗歌的前提；鉴赏诗歌的语言，则又是诗歌解读的深化。尤其是，诗歌的语言，有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。鉴赏语言必须以理解诗句含意为基础，具备良好的文言基础会起到重要的作用。;古人作诗，喜