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2018版高考历史一轮总复习 第12单元 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术 第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术教师用书 新人教版.docVIP

2018版高考历史一轮总复习 第12单元 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术 第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术教师用书 新人教版.doc

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2018版高考历史一轮总复习 第12单元 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术 第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术教师用书 新人教版

PAGE  PAGE 18 第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术 考点1eq \a\vs4\al(|) 古代中国的科技成就 NO.1识记——主干梳理·知识自查 一、四大发明 发明成就影响造纸术西汉前期已有了纸。东汉蔡伦改进造纸术书写材料的伟大革命,促进了欧洲文化的发展印刷术隋唐之际,出现雕版印刷术。北宋毕昇发明胶泥活字印刷术推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步火药唐末开始用于军事。宋朝广泛使用推动欧洲火药武器的发展,使骑士阶层日益衰落指南针北宋时应用于航海促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代二、数学、天文和历法 1.数学 (1)《九章算术》:约成书于东汉,是当时世界上最先进的应用数学著作。 (2)计算工具:早期采用的是算筹,后来演变为算盘。 2.天文 (1)天文观测:留有世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录。 (2)编出世界上最早的星表——《石氏星表》。 (3)仪器制作:创制了如浑仪、简仪等天文仪器。 3.历法 (1)夏朝时有了《夏小正》,商朝改进为“殷历”。 (2)元朝时郭守敬编写的《授时历》,比现行公历早三百年。 三、农学和医学 1.农学著作:西汉氾胜之的《氾胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元朝王祯的《农书》、明朝徐光启的《农政全书》,是中国古代四大农书,其中《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。 2.医学著作 (1)西汉的《黄帝内经》,是中医学的奠基之作。 (2)东汉张仲景的《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论基础。 (3)明朝李时珍编著的《本草纲目》,被誉为“东方药物巨典”。 [轻巧识记] 古代中国的科学技术成就 NO.2理解——史料研习·史论归纳 核心问题 古代中国科技的特点及未能发展成为近代科学的原因 史料一 下列史料整理自《巧思遗闻——中国科技的故事》。 1266年郭守敬被忽必烈重臣张文谦推荐给元世祖忽必烈,之后受命编订新历法1277年郭守敬向政府建议,组织一次全国范围的大规模天文观测,史称“四海测验”1279年郭守敬奉旨进行“四海测验”,在南海的测量点就在今天中国的黄岩岛1281年新历法完成,元世祖按照“敬授民时”的古语,取名为《授时历》1582年罗马教皇格里高利十三世提出现行公历,与《授时历》的天文数据基本相同史料二 下列统计数据摘编自《自然科学大事年表》(1975年版)。 年代科技发明(件)中国世界其他国家(件)(件)(百分比)(件)(百分比)公元1—400年452862%1738%公元401—1000年453271%1329%公元1001—1500年673857%2943%公元1501—1840年472194%45396%[学会读史] 主旨归纳信息解读史料一:中国古代科技重视实践、实用的特点“历法”“敬授民时”→科技为农业服务,具有重视实践、实用的特点史料二:中国古代发明在世界科技史上的地位变化公元1—400年、公元401—1600年、公元1000—1500年,中国发明分别占62%、71%、57%,说明中国科技长期领先于世界;公元1501—1840年,中国发明占4%,说明中国科技已落后于世界[学会用史] (1)史料一反映出我国古代天文历法比较先进,试分析其原因。 [提示] 满足农业生产“授农以时”的需要;受“天人感应”思想影响,宣示封建君主受命于天的合理性与合法性;统治者重视对天文历法的观测和研究。 (2)史料二反映了中国古代科技发明在世界科技史中的地位发生了什么变化。 [提示] 从世界领先到落后于世界(或从世界领先到逐渐衰落)。 史论归纳 古代中国科技的特点及未能发展成为近代科学的原因 (1)古代中国科技的特点 ①在科技内容上,应用性强,但对事物发展规律的探索不够。 ②在研究方法上,主要采用传统的典籍整理与经验总结,缺少实验。 ③在科技使用上,主要服务于封建农业经济的发展需要,缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展的动力的意识。 ④从分布上看,主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等方面。 (2)未能发展成为近代科学的原因 ①自给自足的封建经济占统治地位,限制了生产力的发展,使科技的发展缺乏足够的动力。 ②封建统治者推行的“重农抑商”政策与“闭关锁国”政策,进一步限制了古代中国科技的发展。 ③古代中国君主专制的空前加强、以儒学为主的教育内容、文化专制统治的肆虐,使人们对中国古代科技缺乏足够的重视,科技人才短缺。 ④古代中国日益腐朽的封建

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