2015-2016学年人教版选修3-1第二章第6节导体的电阻教案1课时.docVIP

PAGE  导体的电阻 本节教材分析 一、三维目标 （一）知识与技能 （1）进一步深化对电阻的认识。 　　（2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度有关。 　　（3）通过实验探究，培养学生实验能力；通过理论探究，培养学生逻辑推理能力。 （4）通过探究过程，培养学生获取知识、发展思维的能力。 （二）过程与方法 通过从猜想→研究方法→实验操作等一系列探究过程，使学生经历探究过程，了解科学研究的一般程序，体验“通过控制变量和对比、分析解决三个变量之间关系和数据处理等的科学研究方法”。 （三）情感、态度与价值观 （1）通过实验，领悟实事求是的理念，并在探究活动中培养合作精神。 （2）通过动手合作调动学生的学习主动性，培养他们的探究意识，激发学生学习的热情，体会研究的乐趣。 二、教学重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 　　三、教学难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。 四、教学建议 　在本节课中，我们知道导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，怎样研究一个物理量与多个物理量之间的关系呢？研究的方法是采用控制变量法，这一点应该让学生深刻体会。在通过实验得到定律之后，还要强调，电阻率是表征导体本身材料性质的物理量，但并不是不变的，它和温度有关。建议本节教学中要突出实验，强调方法，采用实验法和讲授法相结合的教学方法，让学生参与从提