山西省忻州市第一中学2017届高考政治一轮复习 第52讲 唯物辩证法的发展观教案 新人教版必修4.docVIP

PAGE  PAGE 4 第52讲 唯物辩证法的发展观 一、教学目标 知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。本部分考题集中于发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。题型以选择题为主，侧重考查调动知识分析说明问题，难度一般不太大。选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观。了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。1.发展的含义 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态二、主干知识梳理（写到背面） 三、问题探究 问题一：判断新旧事物的标准 1．近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是 ①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物　②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力　③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程　④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 归纳总结： 问题二：量变与质变的关系　 2．谁都说如今的大学毕业生就业难，但就业难的背后，却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求相悖。一些用人单位抱怨，部分大学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做，真的没法用。从哲学角度看，“做小事”和“做大事”的关系是 A．质变是量变的结果，能做大事，小事自然做得好 B．量变是质变的基础，做好小事才能做大事 C．量变必然引起质变，小事做得多自然能做好大事 D．事物发展是量??和质变的统一，大事小事应花同样的力气做 3．我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是 ①没有量变就没有质变　②量变的总和构成事物的质变 ③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 ④量变的过程实质上就是质变的过程 A．①②　 　 B．①③　 　 C．②③　 　 D．②④ 归纳总结： 问题三：正确理解变化与发展 4.省直接管理县(市)是我国继“大部制”改革后又一次改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了 A．发展是循环往复的过程 B．质变是量变的必然结果 C．事物的发展是一个过程 D．新事物必然战胜旧事物 5.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 归纳总结： 问题四：对发展的前进性和曲折性的理解 5.“等了好久终于等到今天,梦了好久终于把梦实现,前途漫漫任我闯,幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天,忍了好久终于把梦实现,那些不变的风霜早就无所谓,累也不说累。”刘德华演唱的励志歌曲《今天》中的歌词,给我们的哲学感悟有 ①事物发展的道路是曲折的　②信念是实现理想的决定力量　③事物发展的方向是前进的、上升的　④量的积累必然推动事物的发展 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④ 归纳总结： 附: 1.认识运动、变化和发展的关系 运动 变化 发展 区别 　宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式，是指一般的变化 　强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变到质变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势 　事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物取代旧事物 联系 　运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的  图示说明发展的普遍性和实质 2． 区分事物发展的总趋势、