湖南省长沙市美术学校高中语文 师说教案 新人教版必修3.docVIP

PAGE  湖南省长沙市美术学校高中语文 师说教案 新人教版必修3 科目年级备课时间年 月 日课题师 说教 学 目 标教 材 分 析教学重点： 1、 字词的梳理与课文的背诵。 2、 掌握文章对比论证的说理方法。 教学难点： 1、 品位语言运用上的特点。 2、 把握师道的内涵。 实 施 教 学 过 程 设 计 第 一 课 时 一、 新课导入 《论语》中有句话：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。从师而学应该说是一个亘古不变的话题。唐代大文豪韩愈就以一篇《师说》流传千古。 二、新课教学 （1）作者介绍（可先由学生谈谈对韩愈的了解情况，再多媒体课件展示） 韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、古文运动的倡导者。因先世居昌黎，宋代追封他为昌黎伯，故又称韩昌黎。又因死后谥“文”，故称韩文公。著有《昌黎先生文集》，其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。宋代文学家苏轼曾誉他“文起八代之衰”、“匹夫而为百世师”，为唐宋八大家之首。本文是他三十五岁时在长安任国子博士时写的。 （2）古文运动（多媒体课件展示） 实际是以复古为名的文风改革运动。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。主张