2018年高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 第5讲 函数的单调性与最值课件 理.pptVIP

2018年高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 第5讲 函数的单调性与最值课件 理.ppt

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2018年高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 第5讲 函数的单调性与最值课件 理

;考纲要求;板 块 一;1.增函数与减函数 一般地,设函数f(x)的定义域为I, (1)如果对于定义域I内某个区间D上的____________自变量的值x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是________. (2)如果对于定义域I内某个区间D上的____________自变量的值x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是________.;2.单调性与单调区间 如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)________,区间D叫做y=f(x)的___________. 3.函数的最大值与最小值 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有_________;存在x0∈I,使得___________,那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值. (2)对于任意的x∈I,都有__________;存在x0∈I,使得__________,那么我们称M是函数y=f(x)的最小值.;4.函数单调性的常用结论;√ ;解析:(1)错误.一个函数有多个单调区间应分别写,分开表示,不能用并集符号“∪”连接,也不能用“或”连接. (2)错误.f(x)在区间[a,b]上是递增的并不能排除f(x)在其他区间上单调递增,而f(x)的单调递增区间为[a,b]意味着f(x)在其他区间上不可能是递增的. (3)错误.举反例:设f(x)=x,g(x)=x-2都是定义域R上的增函数,但是 f(x)·g(x)=x2-2x在R上不是增函数. (4)正确.易知函数y=f(x)与y=f(-x)的图象关于y轴对称,由对称性可知结论正确.;2.下列函数中,定义域是R且为增函数的是(  ) A.y=e-x B.y=x3 C.y=ln x D.y=|x| 解析:由所给选项知只有y=x3的定义域是R且为增函数,故选B.;3.若函数y=ax+1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2,则实数a的值是(  ) A.2 B.-2 C.2或-2 D.0 解析:当a0时,由题意得2a+1-(a+1)=2,则a=2;当a0时,a+1-(2a+1)=2,即a=-2,所以a=±2,故选C.;(-∞,-2) ; 5.设a为常数,函数f(x)=x2-4x+3.若f(x+a)在[0,+∞)上是增函数,则a的取值范围是____________. 解析:∵f(x)=x2-4x+3=(x-2)2-1,∴f(x+a)=(x+a-2)2-1,且当x∈[2-a,+∞)时,函数f(x+a)单调递增,因此2-a≤0,即a≥2.; 对于给出具体解析??的函数,证明其在某区间上的单调性有两种方法: (1)可以结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断)求解. (2)可导函数则可以利用导数判断.但是,对于抽象函数单调性的证明,只能采用定义法进行判断.;二 求函数的单调区间;(4)导数法:利用导数值的正负确定函数的单调区间. 注意:单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”连接,也不能用“或”连接,只能用“,”或“和”隔开.;三 求函数的值域;四 函数单调性的应用;A ;D ;A ;2.若函数f(x)=loga(6-ax)在[0,2]上为减函数,则实数a的取值范围是(  ) A.(0,1) B.(1,3) C.(1,3] D.[3,+∞) 解析:因为函数f(x)=loga(6-ax)在[0,2]上为减函数,则有a1且6-2a0,解得1a3,故选B.;(2,3] ; 4.函数f(x)=x3-ax2+1在(0,2)内单调递减,则实数a的取值范围为__________.;错因分析:①求函数的单调区间,首先要求函数的定义域;②复合函数遵循“同增异减”的规则;③含绝对值的函数或分段函数还需借助图象.;【例2】 若函数f(x)=a|b-x|+2在[0,+∞)上为增函数,则实数a,b的取值范围分别为________. 解析:∵|b-x|=|x-b|,y=|x-b|的图象如下: ∵f(x)在[0,+∞)上为增函数,∴b≤0,a0. 答案:(0,+∞),(-∞,0];错因分析:单调递增(减)区间上的函数图象自左往右整体呈上升(下降)趋势,中间可能断开.

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