人教版九年级英语unit13短语句型及语法课件.ppt

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人教版九年级英语unit13短语句型及语法课件

 新目标 九年级 Unit 13;人民教育电子音像出版社出版;经典句型(新版块) 1.高亢的音乐是我精神紧张。 2.你是怎样看待污染(问题)的? 3.因此接受的艺术或许比给予的艺术更难!;经典句型(新版块) 1.高亢的音乐是我精神紧张。 Loud music makes me tense. 2.你是怎样看待污染(问题)的? How do you feel about pollution? 3.因此接受的艺术或许比给予的艺术更难! So maybe the art of receiving mis even more difficult than the art of giving!;单词;;;;首先, adj.紧张的;焦虑的 adj.自制的,家里做的 n. 书包 adj. 紫色的; n. 钱包,女用钱包 adj. 内疚的,有罪的, n. 品味;审美力;鉴赏力;n.格言;谚语;警句 n.思想;想法;考虑;关心 v.有价值;重要;短语句型;1.宁可;宁愿 would rather 2.遮挡阳光 keep out the sun 3.瞄准;针对 aim at 4.例如 for instance 5.有时;偶尔 at times;6.首先 to start with 7.根本不;一点儿也不 not...at all 8.毕竟;终究 after all 9.留给某人某物 leave sb sth 10.说实话 to be honest;11.以最低的价格 with the lowest price 12.向......学习 learn from...;Unit13 Rainy days make me sad.;1.我更喜欢去蓝色泻湖餐馆,因为我喜欢边听轻音乐边吃饭。 2.它如此悲伤,以至于我们都哭了。 3.这是他们从科学研究中学到的一些东西。 4.因此许多快餐店使用红色的家具或墙壁。 5.柔和的灯光使人看上去精神不错。 6.硬座位也使顾客想快点吃并且迅速离开。 7.小餐馆每天能够招待许多客人。 8.你认为一些餐馆设计成使人不舒服的合理吗? 9.让你久等的人;1.我更喜欢去蓝色泻湖餐馆,因为我喜欢边听轻音乐边吃饭。 I’d rather go to the Blue Lagoon Restaurant because I like to listen to quiet music while I’m eating. 2.它如此悲伤,以至于我们都哭了。 I was so sad that it made us cry. 3.这是他们从科学研究中学到的一些东西。 Here are some things they’re learned from scientific studies.;4.因此许多快餐店使用红色的家具或墙壁。 Many fast food restaurant,therefore,have red furniture or walks. 5.柔和的灯光使人看上去精神不错。 Soft lighting makes people look good. 6.硬座位也使顾客想快点吃并且迅速离开。 Hard seats also make customers want to eat quickly and leave.;7.小餐馆每天能???招待许多客人。 Small restaurants can serve many people every day. 8.你认为一些餐馆设计成使人不舒服的合理吗? Do you think it’s fair that some restaurant are designed to be uncomfortable? 9.让你久等的人 people who keep you waiting;1.艾米和蒂娜认为这两家餐馆怎么样? 2.可怕的图画使艾米难过。 3.等她使我很生气。 4.它们只会使我想离开! 5.他们还必须知道怎样赚钱。 6.像粉红色和浅蓝色这些柔和的色调能使人放松,所以顾客愿意在这样的餐馆里花费更多的时间来用餐。 7.高亢的音乐起初可能很好...... 8.硬座位也使顾客想要快点吃完离开。 9.许多餐馆,尤其是快餐店,用这种知识来使顾客吃得更快一些。 10.你怎样看待污染(问题)的? 11.它使我想加入清洁行动。;1.艾米和蒂娜认为这两家餐馆怎么样? What do Amy and Tina think of the two restaurant? 2.可怕的图画使艾米难过。 The awful pictures make Amy sad. 3.等她使我很生气。 Waiting for her made me angry. 4.它们只会使我想离开! They just mak

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