2016-2017学年人教版选修3-12.8多用电表的原理教案.docVIP

2.8多用电表 教学目标 （一）知识与技能 理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。 （二）过程与方法 动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。 （三）情感、态度与价值观 培养学生探索、发现，勇于创新的精神。 教学重点难点 重点 欧姆表和多用电表的制作原理。 难点 理解欧姆表和多用电表的制作原理。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学手段 投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管 教学过程 （一）引入新课 教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。 学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。 师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。 教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。 （二）进行新课 1、欧姆表 教师活动：（投影）教材例题1： 教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。 教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。 学生讨论，代表发言：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。 教师（总结）：（投影）教材图2.8-2（如图所示）。这就是一个最简单的欧姆表