2018高考数学一轮复习 第8章 平面解析几何 第3节 圆的方程课时分层训练 文 北师大版.docVIP

2018高考数学一轮复习 第8章 平面解析几何 第3节 圆的方程课时分层训练 文 北师大版.doc

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2018高考数学一轮复习 第8章 平面解析几何 第3节 圆的方程课时分层训练 文 北师大版

PAGE  PAGE 4 课时分层训练(四十三) 圆的方程 A组 基础达标 (建议用时:30分钟) 一、选择题 1.圆心为(1,1)且过原点的圆的方程是(  ) A.(x-1)2+(y-1)2=1   B.(x+1)2+(y+1)2=1 C.(x+1)2+(y+1)2=2 D.(x-1)2+(y-1)2=2 D [圆的半径r=eq \r(12+12)=eq \r(2),∴圆的方程为(x-1)2+(y-1)2=2.] 2.圆x2+y2-2x+4y+3=0的圆心到直线x-y=1的距离为(  ) A.2   B.eq \f (\r(2),2) C.1   D.eq \r(2) D [圆的方程可化为(x-1)2+(y+2)2=2,则圆心坐标为(1,-2). 故圆心到直线x-y-1=0的距离d=eq \f (|1+2-1|,\r(2))=eq \r(2).] 3.(2017·山西运城二模)已知圆(x-2)2+(y+1)2=16的一条直径通过直线x-2y+3=0被圆所截弦的中点,则该直径所在的直线方程为(  ) 【导学号 A.3x+y-5=0 B.x-2y=0 C.x-2y+4=0 D.2x+y-3=0 D [易知圆心坐标为(2,-1). 由于直线x-2y+3=0的斜率为eq \f (1,2), ∴该直径所在直线的斜率k=-2. 故所求直线方程为y+1=-2(x-2),即2x+y-3=0.] 4.若圆心在x轴上,半径为eq \r(5)的圆O位于y轴左侧,且与直线x+2y=0相切,则圆O的方程是(  ) A.(x-eq \r(5))2+y2=5 B.(x+eq \r(5))2+y2=5 C.(x-5)2+y2=5 D.(x+5)2+y2=5 D [设圆心为(a,0)(a<0), 则r=eq \f (|a+2×0|,\r(12+22))=eq \r(5),解得a=-5, 所以圆O的方程为(x+5)2+y2=5.] 5.(2017·重庆四校模拟)设P是圆(x-3)2+(y+1)2=4上的动点,Q是直线x=-3上的动点,则|PQ|的最小值为(  ) A.6    B.4 C.3    D.2 B [如图所示,圆心M(3,-1)与直线x=-3的最短距离为|MQ|=3-(-3)=6,又圆的半径为2,故所求最短距离为6-2=4.] 二、填空题 6.(2017·南昌二模)以点(-1,3)为圆心且与直线x-y=0相切的圆的方程为________. 【导学号 (x+1)2+(y-3)2=8 [因为圆与直线x-y=0相切,所以圆的半径r=eq \f (|-1-3|,\r(12+?-1?2))=2eq \r(2),所以圆的方程为(x+1)2+(y-3)2=8.] 7.(2016·浙江高考)已知a∈R,方程a2x2+(a+2)y2+4x+8y+5a=0表示圆,则圆心坐标是________,半径是________. (-2,-4) 5 [由二元二次方程表示圆的条件可得a2=a+2,解得a=2或-1.当a=2时,方程为4x2+4y2+4x+8y+10=0,即x2+y2+x+2y+eq \f (5,2)=0,配方得eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f (1,2)))2+(y+1)2=-eq \f (5,4)0,不表示圆; 当a=-1时,方程为x2+y2+4x+8y-5=0,配方得(x+2)2+(y+4)2=25,则圆心坐标为(-2,-4),半径是5.] 8.已知点M(1,0)是圆C:x2+y2-4x-2y=0内的一点,那么过点M的最短弦所在直线的方程是________. x+y-1=0 [圆C:x2+y2-4x-2y=0的圆心为C(2,1), 则kCM=eq \f (1-0,2-1)=1. ∵过点M的最短弦与CM垂直,∴最短弦所在直线的方程为y-0=-1(x-1),即x+y-1=0.] 三、解答题 9.已知直线l:y=x+m,m∈R,若以点M(2,0)为圆心的圆与直线l相切于点P,且点P在y轴上,求该圆的方程. [解] 法一:依题意,点P的坐标为(0,m),2分 因为MP⊥l,所以eq \f (0-m,2-0)×1=-1,5分 解得m=2,即点P的坐标为(0,2),8分 圆的半径r=|MP|=eq \r(?2-0?2+?0-2?2)=2eq \r(2), 故所求圆的方程为(x-2)2+y2=8. 12分 法二:设所求圆的半径为r,则圆的方程可设为(x-2)2+y2=r2,2分 依题意,所求圆与直线l:x-y+m=0相切于点P(0,m),

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