八年级美术下册 第6课 变废为宝教案4 湘美版.docVIP

PAGE  PAGE 3 《变废为宝》 课 题第6课《变废为宝》授课时间课 型综合·探索课 时第1-2课时授课班级内 容 设 计 教 学 目 标知 识 与 能力目标了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣方 法 与 过程目标采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。情 感 与 态度目标学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识本课 重点 难点 分析重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。教 具 准 备课件、图片，一些废弃物制成的作品，生活中常见的废弃物材料。 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序 一、动一动： 教 学 过 程 让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。 教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组同学带来了一件礼物 大家在抽屉里找一找是什么样的礼物（课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品） 媒 体 运 用 课前准备： 多媒体课件 共用的工具材料 课 堂 教 学 活 动 设 计教 学 程 序教 学 活 动 设 置媒 体 运 用二、想一想： 三、说一说： 四、赏一赏： 五、做一做： 六、评一评： 七、用一用： 八、理一理： 它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） 讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子……） 师简单示范（剪、接、扎、粘、饰……等技法）学生补充 师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。 板书揭题：废弃物造型 师出示课件：1、优秀学生作品欣赏。 2、欣赏大师作品 要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） B、觉得作品的哪个方面吸引你？ 看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。) 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。 1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品 2、小组合作，教师巡视指导。 交流评议，展示作品。 1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。 2、集中展示： 教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。 有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间。 课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。媒体图片 媒体课件 多媒体课件 利用学生准备的材料 展示学生作品  作 业 与 课 堂 评 价 展示学生作品，由学生自己讲解作品的创意和表现，启发学生为作品命名，在学生互评过程中进步，提高。 板 书 设 计 第6课《变废为宝》 废弃物的平面拼贴 废弃物的立体组构 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 教 学 回 顾 与 反 思