2016-2017学年人教版选修3-24.3楞次定律课件(20张).pptxVIP

; 首先演示磁铁插入和抽出螺线管，电流表指针左右偏转实验，通过提问感应电流的方向与那些因素有关并遵循什么样的规律而引入新课。新课的教学则是通过一个表格，边和学生做实验，边填表，再通过对线圈中磁通量的变化与感应电流方向的分析来寻找规律，得出楞次定律。对于楞次定律的理解，通过一个思考讨论由浅入深引导学生理解“阻碍”的含义。然后通过导体的相对运动加深对楞次定律的理解。再通过一组习题让学生掌握楞次定律的解题步骤。最后通过楞次定律分析导体切割磁感线的实例得出右手定则。 对于楞次定律的理解是这节课的难点和重点，教师通过引用两句诗词让学生来突破对“阻碍”的理解。老子说：天之道，损有余而补不足；李商隐：相见时，难！别，亦难！ ; 1.理解楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流的方向。 2.理解楞??定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的应用。 3.掌握右手定则,认识右手定则是楞次定律的一种具体表现形式。 4.体验楞次定律实验探究过程,提高分析、归纳、概括及表述的能力;;检查电流表的偏转与电流的关系;实;示意图;实;楞次定律：;1、谁阻碍?;N; 通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流方向的步骤。;明确原磁场方向;法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环