体育科教学活动设计(简案).doc

體育科教學活動設計(簡案) (任課老師：林章榜 班級： 人數： ) 一、教材名稱：前滾翻 二、教學目標：認知──認識圓的運動及前滾翻動作 情意──培養信心、勇敢及互助的精神 　　　　　　　技能──學會圓的運動及前滾翻動作 三、教材分析：肢體的感覺──撐、滾翻、方向 主要動作──支撐→團身→滾翻→平衡 四、教學活動： 時間教學流程活動目標教學要點備註 4” 10”開始 單元說明 1 律動暖身 2 體能循環遊戲 3 單元示範說明 4 搖籃式坐起 5 評量 兔跳撐跳 6 加強提示 評量 大象翻滾 7 評量 搖籃式坐起 8 評量 加強提示 人肉叉燒包 9 結束  說明本教材的功能、重要與運用 增加身體活動提高肌肉溫度 圓的觀念 團身練習 支撐身體之感覺輕跳推蹬 翻滾的感覺 正式翻滾 分站翻滾 遊戲 預告下次進度歡呼，結束  1-1滾翻在體操的功能說明 1-2說明滾翻在生活上的應用 1.走的變化　　腳尖走→自然走動 　腳跟走→自然走動 　半蹲走→自然走動 　滑步跳→向後轉 2.面朝圓心 左右轉體，雙人碰拳 (原地動作) 體前彎 坐姿伸展→團身 不倒翁(左右搖) 仰臥搖籃式 3.面朝圓心 毛毛蟲 (俯臥撐 大象走路 碰同學 移動位置) 螃蟹走路 並握手 3-1說明分站方式： 1.小人國 a.全蹲抱球走 b.桌上滾球接力 c.雙手撐桌面跳回 2.媽咪與寶貝 a.搖籃式接球5次 b.餵球→折返跑 3.夫唱婦隨： a.螃蟹走(S型) b.自由選擇運作 毛毛蟲 大象走 青蛙跳 4.同時協力： 兩人一組滾地板球往返接力 3-2學生分站做動作，老師計時提示動作 4-1集合 4-2親自示範動作，再次說明及提示前導之分解動作 5-1團身練習，注意收下巴及低頭(從坐姿→團身→搖籃) 5-2從蹲姿→團身練習→蹲姿抱膝→搖籃→蹲姿抱膝 5-3分別在墊子上練習 6-1一雙手撐墊子輕跳另一組保護 6-2一塊墊子4人做 7-1雙腳分立，做5及6次之動作 7-2墊子對折，學生從對角線做滾翻練習 8-1正式前滾翻動作並注意翻滾後之平衡 8-2小隊長分組並保護 9-1分成數排，全俯臥在墊子上，並且排列整齊，另一人從這些人背上直滾轉過去 9-2強調滾翻之功能及與生命關連，預告下次進度──抱膝前滾翻