信号的合成与频谱.doc

通信實習（一） 通信實習 蔡國瑞 進度一、信號的合成與頻譜 進度二、濾波器特性 進度三、AM調變系統 進度四、AM解調變系統 進度五、FDM與超外差接收解調變系統 進度六、FM調變系統與電壓控制振盪器VCO 進度七、FM解調變系統 進度八、鎖相迴路PLL系統 進度九、鎖相迴路PLL應用與FM解調變系統 進度十、類比脈波調變系統--PAM、PWM、PPM 進度十一、TDM/PAM分時系統 進度十二、數位脈波調變系統--PCM、DM 進度十三、數位脈波調變系統--DM、CVSD、 進度十四、數位脈波調變系統--DM、CVSD、 進度十五、鍵移調變系統--ASK、FSK 進度十六、鍵移調變系統--PSK、DPSK 進度十七、鍵移調變系統—QPSK 進度十八、直接序列展頻通信系統—DSSS 進度十九、分碼多重進接通信系統—CDMA 模擬軟體： 自建通訊模組時可使用Pspice相關的軟體 Block通訊區塊與原理的模擬實習，可使用Elanix的通訊軟體 使用Matlab與Simulink的Communication Toolbox 信號的合成與頻譜 蔡國瑞 時變函數信號 時變信號函數包括有正弦波、方波、脈波、三角波、鋸齒波等，以及由基本波所合成的各種波形，至於合成各種波形的方法，則有加、減、乘等各種數學運算。 根據傅立葉定理：所有的週期性時變信號函數都是經由各種係數之正弦波信號的加、減合成，因此無論是正弦波、方波、脈波、三角波、鋸齒波等信號，基本的組成分子應該是正弦波信號，只是各種頻率的正弦波信號之係數不同而已，所以透過快速的傅立葉轉換（FFT），就能夠得出週期性時變信號函數的傅立葉正弦波信號之各成分係數，及該週期性時變信號函數的頻率響應。 應用模擬軟體之實習（自行以PC電腦實習之）： 各種信號源編輯圖一 各種信號源編輯圖二 各種信號源輸出圖一 各種信號源輸出圖二 利用FFT觀察頻譜 實習一、觀察單一正弦波之時變波形與頻譜。 實習二、觀察數個不同正弦波所合成之時變波形與頻譜。 實習三、觀察單一頻率但相位不同之數個正弦波所合成之時變波形與頻譜。 實習四、觀察方形波時變波形與頻譜。 實習五、觀察各種工作週期之脈波時變波形與頻譜。 實習六、觀察三角形波時變波形與頻譜。 實習七??觀察鋸齒形波時變波形與頻譜。 實習八、觀察時變指數衰減正弦波時變波形與頻譜。 實習九、包含直流成分之正弦波與方形波時變波形與頻譜。 實習十、以線性分段法產生任一波形並觀察時變波形與頻譜。 利用數個不同頻率正弦波合成方形波 利用數個不同頻率正弦波合成方形波之結果 信號波形 頻譜 利用數個不同頻率正弦波合成三角波 利用數個不同頻率正弦波合成三角波之結果 信號波形 頻譜 包含直流之信號頻譜 以下諸圖為一些可能之輸出結果： 實體實習進度： 利用OPAM運算放大器組成一加法電路，其中各加法輸入電壓的輸入放大率是可變的。（實習前預先準備好電路圖，建議採用741或是LM324）。 利用信號產生器，觀察不同頻率但同一相位的的正弦波之合成波形。(以實習室之設備，可能嗎？) 利用信號產生器，觀察相同頻率但不同一相位的的正弦波之合成波形。(可以採用兩部函數波信號產生器並且輸出同一頻率，或是一部函數波信號產生器加上RC相移電路) 利用信號產生器，觀察不同頻率且不同一相位的的正弦波之合成波形。 比較理論與觀察波形間之關係。（列表或是圖示說明）。 含有直流成分之方波與正弦波之信號產生法。 利用信號產生器，觀察含有直流成分之方波與正弦波之合成波形。 ※※※※※※ 實習報告繳交規定事項： 報告內容包括（實習目的、簡單原理、實習電路圖與量測點、輸入輸出數據表、響應圖、結果討論、問題與心得）。 每完成一個實習進度就自行繳交給實習指導教師，不必先繳給班長或其他代理人。 實習注重個人資料蒐集與自行組裝實習電路的能力，跳脫以往實習指導教師給予固定電路之「按圖施工、保證成功」的啟蒙階段，目標著眼於養成獨立完成實習作品的能力。 每一人需繳交自己的報告。（雖同一組的實習，其結果討論、問題與心得應不會一致才對）。