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计算与应用;教学目标 1、能结合现实素材运用顺序并进行简单的混合运算，灵活运用不同的方法 解决生活中的简单问题。 2、培养学生的分析能力，提高学生的计算能力。 重点难点 1、理解运算顺序并进行简单的计算。 2、灵活运用不同的方法解决问题。 教具准备 课件 教学过程;1、先算一算，再说一说是怎么算的。;相信你能行;4、小华的身高是135厘米，小龙的身高比 小华高 ，小龙的身高是多少米？;6、艺术小学平面图;（4）花坛中有红、白两种颜色的花共99朵，如果 两种花的数量比为5 ：4，两种花各有多少种？ ;巩固与应用;（2）2~6月小芳家平均每月用电多少千瓦时？ （3）如果每千瓦时电费为0.50元，小芳家平均每 个月要交电费 多少元？ ;4、小明从家骑车经过购物中心到游乐园， 全程需2时，如果他以同一速度从家骑车 直接到游乐园，可以省多长时间？;（1）胜利小学图书馆买了20本《数学家的故事》、15本 《童话故事》，一共花去多少元？ （2）群星幼儿园王老师带了50元去书店买了5本《童话故事》， 剩下的钱还能买几本《儿童歌谣》？ ;6、估计一下参加运动会开幕式团体操的运 动员大约有几百人。;7、玩具汽车每辆售价3.5元，王叔叔有100元， 最多能