高3后期物理复习策略和做法.pptVIP

物理后期复习策略及做法 ;一、后期复习目标;二、后期复习策略 ;1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络 ; ②用能量观点认识问题、分析问题、解决问题 在04年高考试题中如：（新、老课程）18、21、25 （河南、河北、山东等地）24? （四川、吉林等）20、25从不同侧面考查了运用能量观点分析和解决问题的能力。 ; ④电路的基本理论（表现在实验中） ; ⑤带电粒子在电磁场中的加速与偏转; ⑥电磁感应 的基本规律;（2）查缺补漏，弥补可再生知识 ;1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络 ;1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络 ;1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络 ;（3）重视物理过程分析能力，培养分析综合能力。 能够把一个复杂问题分解为若干个较简单问题，找出它们之间的联系，并能运用相关的物理概念、规律和数学知???进行分析和处理，是高考考查分析综合能力的常见方式。 高考复习到现在学生能力培养的关键就是提高分析综合能力，从两次市检测看出来学生对较长物理过程拆分能力不够，学生成绩分化也就在此，因此后期要针对高考特点继续培养从复杂物理情境提炼物理模型，分析物理过程解答物理问题的能力。;（2004江苏物理17）：汤姆生用来测定电子的比荷(电子的电荷量与质量之比)的实验装置如图3所示，真空管内的阴极K发出的电子(不计初速、重力和电子间的相互作用)经加速电压加速后，穿过A中心的小孔沿中心轴O1O的方向进入到两块水平正对放置的平图3 行极板P和P‘间的区域．当极板间不加偏转电压时，电子束打在荧光屏的中心O点处，形成了一个亮点；加上偏转电压U后，亮点偏离到O’点，(O‘与O点的竖直间距为d，水平间距可忽略不计．此时，在P和P’间的区域，再加上一个方向垂直于纸面向里的匀强磁场．调节磁场的强弱，当磁感应强度的大小为B时，亮点重新回到O点．已知极板水平方向的长度为L1，极板间距为b，极板右端到荧光屏的距离为L2(如图所示)． (1)求打在荧光屏O点的电子速度的大小。 (2)推导出电子的比荷的表达式;B;近几年高考试题以实际问题为背景材料命题，通过叙述物理情景并设问，要求考生通过阅读理解和分析，从实际的问题情境中抽象出物理模型（包括对象模型、过程模型和介质模型），再从物理模型中分析其中的物理规律，各物理量的变化及相互之间的关系，最后建立数学关系式进行求解。后期复习要注重试题选材，突出物理模型的建立。 ; 04（新课程卷Ⅱ第25题）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图甲）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图乙）。已知m=0.1×103kg，M=2.0×103kg，h=2.0m，l=0.2m，重力加速度g=10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力，求此力的大小。; 04（北京卷第25题）如图所示是某种静电分选器的原理示意图。两个竖直放置的平行金属板带有等量异号电荷，形成匀强电场。分选器漏斗的出口与两板上端处于同一高度，到两板上端处于同一高度，到两板距离相等。混合在一起的a、b两种颗粒从漏斗出口下落时，a种颗粒带上正电，b种颗粒带上负电。经分析电场后，a、b两种颗粒分别落到水平传送带A、B上。已知两板间距d=0.1m，板的长度l=0.5m，电场仅局限在平行板之间；各颗粒所带电量大小与其质量之比均为1×10－5C/kg。设颗粒进入电场时的初速度为零，分选过程中颗粒大小及颗粒间的相互作用力不计。要求两种颗粒离开电场区域时，不接触到极板但有最大偏转量。重力加速度g取10m/s2. （1）左右两板各带何种电荷？两极板间的电压多大？ （2）若两带电平行板的下端距传递带 A、B的高度H=0.3m，颗粒落至传送带时 的速度大小是多少？ （3）设颗粒每次与传送带碰撞反弹时， 沿竖直方向的速度大小为碰撞前竖直 方向速度大小的一半。写出颗粒第n次 碰撞反弹高度的表达式。并求出经过多 少次碰撞后颗粒反弹的高度小于0.01m。 ;4．因材施教、分类指导、分层推进加强复习针对性和有效性 后期学生分化加大，学生差异大，必须根据实际开展复习提高效率 ;三、后期复习的做法; 2、加强主干知识的梳理和整合，建立完整的知能体系，提高分析综合能力