高中物理学业水平测试课件专题6牛顿运动定律和实验.pptVIP

主题;一、牛顿第一定律 1．定律内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 2．理解时应注意 (1)定律指出了任何物体在任何情况下都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的固有属性——惯性； (2)定律明确了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态——即产生加速度的原因；;(3)定律是一条自然规律，也叫惯性定律，是指物体在没有受到外力或合外力为零的情况下，才能保持原来的运动状态；也可以用于某个方向．即某个方向不受外力或受到的合外力为零，则这个方向保持原来的运动状态不变； (4)不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，它是建立在大量实验现象的基础上，通过逻辑推理而发现的，它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法：通过观察大量的实验现象利用逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律．;;;四、牛顿第二定律 1．定律的表述 物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，即F＝ma (其中的F和m、a必须相对应) 2．对定律的理解： (1)瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变．合外力变化时加速度也随之变化．合外力为零时，加速度也为零．;(2)矢量性：牛顿第二定律公式是矢量式．公式a＝ 只表示加速度与合外力的大小关系．矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致． (3)同一性：加速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体(或物体系)而言，即F与a均是对同一个研究对象而言． (4)独立性：是指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度，物体的加速度即是这些加速度的矢量和． (5)局限性：牛顿第二定律只适用于惯性参照系、只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子．;3．牛顿第二定律确立了力和运动的关系 牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系．联系物体的受力情况和运动情况的桥梁或纽带就是加速度． 五、牛顿第三定律 1．定律 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上，这就是牛顿第三定律． 2．表达公式：F′＝－F.;3．理解牛顿第三定律时要注意 (1)两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上． (2)作用力与反作用力总是成对出现，同时产生、同时变化、同时消失． (3)作用力与反作用力的不可叠加性，作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，二力的作用效果不能抵消． (4)作用力与反作用力一定是同性质的力． (5)物体间的相互作用力既可以是接触力，也可以是场力．;六、一对平衡力和一对作用力与反作用力的区别;七、实验：验证牛顿运动定律 1．实验原理：利用控制变量法，图象法．分别探究加速度与物体质量、加速度与物体受力的关系． 2．实验环节 (1)探究物体的加速度与质量的关系：保持物体受到的合外力不变，改变物体质量，利用a－ 图象确定a与M的关系． (2)探究物体的加速度与外力的关系：保持物体的质量不变，改变物体受到的合外力，利用a－F图象确定a与F的关系.; (单选Ⅰ)(2010年天津学业水平测试)下列关于惯性的说法正确的是(　　) A．物体运动时才具有惯性 B．物体静止时才具有惯性 C．物体的速度越大惯性越大 D．物体的质量越大惯性越大 解析：质量是物体惯性大小的量度．惯性与物体所处的运动状态无关． 答案：D; (单选Ⅱ)(2010年广东学业水平测试)一个物体在10 N合外力的作用下，产生了5 m/s2的加速度，若使该物体产生8 m/s2的加速度，所需合外力的大小是(　　) A．12 N　　　　　　　　B．14 N C．16 N D．18 N 解析：由牛顿第二定律F＝ma.当F＝10 N时a＝5 m/s2得m＝2 kg.若a＝8 m/s2，则F＝16 N. 答案：C 点评：本题属于“应用”层次，考查牛顿第二定律的应用．; (单选Ⅰ)马拖着一根树干在粗糙的水平地面上作加速直线运动，已知马对树干的拉力为F1，树干对马的拉力为F2，则有(　　) A．F1F2 B．F1＝F2 C．F1F2 D．无法确定 解析：马拉树干的力和树干拉马的力是作用力与反作用力，二者必定大小相等、方向相反．B正确． 答案：B; (单选Ⅰ)以下说法正确的是(　　) A．同一辆