四上多项细目.docVIP

苏教版四年级上册语文总复习双项细目表 镇江市谏壁中心小学 2008.12 单元生字新词形近字 理解加点的字等句子（重点句理解、换一种说法、修辞手法等）人物 形象读练结合 片断练习背诵 篇目按课文 内容填空口语 交际习作知识链接备注 一 崇 浸 项 劳 涌 塑 霞 编 茁 衷 官 尝 赏 绪 睁 悲 隐 缺 虽 宽 螺 眉 溪 峡 君 桂 肠 苹 袍 烦 恼 酒 柔 梳 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 观赏 品尝 心绪不宁 形影不离 屈指 十全十美 悲欢离合尝（ ） 赏（ ） 缺（ ）缸（ ） 编（ ） 遍（ ） 袍（ ）抱（ ）恼（ ）脑（ ） 茁（ ） 拙（ ） 桃李争妍百年树人 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！（换说法） 说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思 理解“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”诗句意思 《望洞庭》中比喻的用法。 理解“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”诗句意思1、热爱老师。 2、思念亲人。 3、洞庭美景及思念故乡友人 4、热爱秋天及大自然。想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。 选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。1、《老师，您好！》全文； 2、《但愿人长久》的第四、五、六自然段； 3、《古诗两首》全文 ； 4、《秋天》全文。 1、本学期我们主要要培养__、___和___好习惯。 2、教师节是_月_日。 3、中秋节是_月_日。 4、用__和__把人才塑造，让__和__在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“________。”学会感谢。（准确的语言、真诚、感谢恰当、有条理）我设立的节日（先确定节日，想想确定的原因，在这个节日中准备开展哪些活动。有顺序，语句通顺，能体现美好的情感和愿望。）1、苏轼、刘禹锡、李白介绍。 2、咏月诗句：举头望明月，低头思故乡、小时不识月，呼作白玉盘等； 3、思亲送别诗句：海内存知己，天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲等单元 生字新词形近字 理解加点的字等句子（重点句理解、换一种说法、修辞手法等）人物 形象读练结合 片断练习背诵 篇目按课文 内容填空口语 交际习作知识链接备注 二 瓦 栋 央 泽 严 宣 政 府 仪 式 绘 认 倦 列 租 杯 购 绩 错 误 销 历 史 值 寨 盐 毁 彻 斤 侮雕梁画栋 雄伟壮丽 格外挺拔 遥遥相对 花团锦簇 翩翩起舞 嫉妒 礼貌 励志 疲倦 陈列 临摹 承认 咆哮 收缴 销毁、嚣张、泽（ ） 择（ ） 销（ ） 消（ ） 历（ ） 厉（ ） 值（ ） 植（ ） 侮（ ） 诲（ ） 寨（ 赛（ 疾恶如仇 以身许国 横眉冷对从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。 结合课文内容，说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的理解1、本单元主题爱祖国御外侮2、励志学画的著名画家徐悲鸿。 2、虎门销烟的民族英雄林则徐。 默读课文，把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方格内。 学习用总-分方式写一段话 用“先…再…然后”写一段话。 从学校到自己家的示意图。《天安门广场》第四、五、六自然段。 天安门广场位于__中心，它是__广场。 _年_月_日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。 _年_月_日虎门销烟是中国历史上值得纪念的日子。介绍我的朋友。（朋友自身情况、家庭情况、做客原因。热情、尊重。）夸夸我自己。（通过一两个具体的事例，写写自己最得意的长处、本领。 内容上要突出“最得意的”，要真实具体，总分总构段方式。）1、爱国名言积累： ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青. ②风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（顾宪成） ③天下兴亡，匹夫有责。 2、关于志向的俗语积累： 有志者，事竟成。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 3、还知道爱国人物有岳飞等。单元 生字新词形近字 理解加点的字等句子（重点句理解、换一种说法、修辞手法等）人物 形象读练结合 片断练习背诵 篇目按课文 内容填空口语 交际习作知识链接备注 三 济 著 约 亩 悬 崖 穴 喷 占 堆 沟 县 图 恰 继 窜 若 敏 捷 禽 顽 肃 偶 汽 笛 稳 抹 牲 畜 左 右 鲜 谢 尤 吩 帮 拣 糕 都 晶莹剔透 明珠散落 水声喧腾 林深叶茂 若无其事 异兽珍