浅析quot;问题探索式教学法quot;.pdfVIP

高教学刊 年 期 JournalofHigherEducation 教海探新 2016 20 浅析“问题探索式教学法”* 何峰 （山东大学威海校区，山东 威海 ） 264209 摘 要：问题探索式教学法，作 为 一 种 创 新 性的教育教学法，以问题为起点、重点探索过程。该教学法在教育参与 主体中重视学生的自主性，在教学实践中具有较强的开放性，在 一 定 程 度 上弥补了传统教育教学的缺陷，适 应 了 现代 社会发展和教育改革的客观需要与受教育主体自我意识和独立意识发展的主观需要。创新性的应用和发展问题探索 式教学法，有助于高校进一步优化教育教学过程、完善人才培养模式、提 升 人 才培养质量。 关键词：问题式教学法；探索式教学法；问题；教育教学改革 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G642 A 2096-000X 2016 20-0097-03 Abstract :Problem-basedinquiryteaching,whichisrecognizedasaninnovationinteachingmethodologystarts fromproblemsandemphasizesoninquiryprocesses.Withitshighlightontheautonomyofstudentsandtheopenness ofteachingpractice,thisteachingmethodologycoverstheshortagesoftraditionalteachingmethodologyandadaptsto theobjectiverequirementsofmodernsocietydevelopmentandeducationreformandthesubjectiverequirementsofthe developmentofself-awarenessandindependentawarenessofeducatees.Thecreativeapplicationanddevelopmentof problem-basedinquiryteachingwilldefinitelycontributetofurtheroptimizingofteachingprocesses,perfectingtalent cultivationmodelsandimprovingqualityofeducation. Keywords :problem-basedteaching;inquiryteaching;problems;educationandteachingreform 随着经济社会的不断发展和高等教育改革的逐步深化， 质疑、思考、探究作为“ 学 ”的 必 要 阶 段 ，强调在学习过程中要 特别是现代信息技术的涌现和应用，知识的获取渠道更加多 具备问题意识和探索精神。 元化，知识的传播速度也在逐步加快，受教育主体的自主学习 （二）国外教学思想中的问题探索 能力逐步提升，传统